<p> 最美人间四月天，正是读书好时节。在百花齐放、春意正浓的读书月里，我们共同阅读了《七色花》和《一起长大的玩具》。这两本书中神奇的情节，吸引着孩子们探索发现，并且这两本书有着共同的特点，就是让我们对“目录”有了更深刻的理解和学习。</p> <p> 在本学期初的阅读课上，我们跟着《大头儿子和小头爸爸》一起认识了“目录”，知道了“目录”是按照故事的顺序排列出来的，可以帮助我们了解故事的主题。还学会了读目录，迅速找到故事所在的页码、位置。</p> <p> 目录不仅可以帮助我们了解故事主题，一个吸引人的题目总能引起小读者们的兴趣。在《一起长大的玩具》这本书的阅读指导里，提醒我们我们可以从目录中去猜猜故事的内容。孩子们利用这样的方法，发现了原来目录还有这样的大作用呢！</p> <p> 学会了看目录，我们还可以利用目录快速找到自己感兴趣的部分。在《一起长大的玩具》中，我们找到并圈画了每篇故事中带有美妙想象的部分，并在目录中记录下页码，方便以后在跟同学们交流时，快速的找到内容。</p> <p> 学以致用。要想习得一身阅读本领，还要在阅读中去“实战演练”呢。如果说《一起长大的玩具》这本书，教会了我们“看目录”“写页码”，那么《七色花》这本书，恰好是大家“练手”的好伙伴。在书的扉页上有着这样的阅读指导：为《七色花》制作小目录。于是，我们就结合学到的关于目录的知识，开始制作自己的《七色花》小目录啦！</p> <p> 大家认真阅读故事，去理解故事的内容，梳理故事的结构。认真的编写了自己目录后，还用色彩装饰了自己的小目录。</p> <p> 由于是第一次练习制作目录，我们也遇到了一些困难，于是便向家人和老师寻求帮助，这也是一种学习的好方法呢。</p> <p> 《七色花》这个故事，讲述了小女孩珍妮的七个愿望。读完故事、制作完自己的读书小目录后，大家收获良多，交流了故事中自己最喜欢的愿望。孩子们都纷纷表示，自己最喜欢珍妮的第七个愿望，因为她的这个愿望帮助了小男孩恢复健康。大家都想拥有这样一朵神奇的七色花，于是迫不及待的拿起手中的画笔，也想要画出自己自己心目中的“七色花”。</p> <p> 这些五颜六色的花瓣上，寄托着大家美好的心愿。有对祖国的热爱，有对家人的祝愿，有对未来的期望，还有对新冠肺炎疫情的祈祷……怀着这份愿望与期盼，让我们多读书，读好书，成为一名对社会有贡献的人。相信这些藏在心底里，最纯真最真挚的愿望，终会有实现的一天！</p> <p> 在大家的愿望与期盼中，全国的疫情得到了控制，同学们也回到了校园。开学到校后，我们开展了小小读书会，那就是——谈目录。结合读过的这两本书，回顾目录的作用，以及制作目录的收获。</p> <p> 在交流中，有的同学说目录不能太长，要用最少的字概括出故事内容；有的同学展示了自己制作的目录，请全班同学修改；还有的同学说自己希望看到有趣的目录，这样才有想看书的兴趣……你一言，我一语，大家对于“目录”更加清楚明晰了，还纷纷表示要修改自己《七色花》的小目录，让它更加短小明确有吸引力。</p> <p> 这学期的“快乐读书吧”，带领着我们一起读读儿童故事。在二年级上学期，我们学会了看图书的封面，去了解图书信息，那是我们拿到一本书时的第一步。而这学期，我们学会了看目录、使用目录、制作目录，这是我们阅读的第二步。</p> <p> 书中的世界总是那般神奇，令人向往。而我们不仅要能阅读，还要会阅读。在一本书中学习到的阅读方法，还可以在其他书中试着去练一练、用一用呢！虽然读书节活动告一段落，但我们的阅读活动将会一直进行下去。</p><p> 爱阅读、学阅读、会阅读，让我们在阅读中不断体验，不断学习，不断成长！</p>