<h1><h1><b> 中华传统文化，是中华文明成果根本的创造力，是民族历史上道德传承、各种文化思想、精神观念形态的总体。中华传统文化是以孔子为代表的儒家文化为主体，中国约5000年历史中延绵不断的政治、经济、思想、艺术等各类物质和非物质文化的总和。中华传统文化亦叫华夏文化、华夏文明，是中国5000年优秀文化的统领。而流传年代久远，分布广阔，文化是宇宙自然规律的描述，文化是道德的外延；文化自然本有，文化是生命，生命是文化；文化是软实力，是决定一切的内在驱动力；文化又是社会意识形态，是中华民族思想精神，是社会政治和经济的根本。</b></h1></h1> <h1><b> 部编版三年级下册第三单元安排了以“感受中华传统文化”的“综合性学习”，这是教材中首次出现综合性学习栏目，我们利用为期两周的线上教学平台，开展了一系列围绕中华传统文化展开的活动！活动要求学生通过不同渠道，收集介绍我们传统节日的资料，并通过写过节的过程和交流节日的风俗习惯等方式，展示学习成果，使学生在活动中进一步了解身边的中华传统文化，感受中华传统文化的魅力！</b></h1> <h1><b> 中国传统节日，是中华民族悠久历史文化的重要组成部分，形式多样、内容丰富。传统节日的形成，是一个民族或国家的历史文化长期积淀凝聚的过程。中华民族的古老传统节日，涵盖了原始信仰、祭祀文化、天文历法、易理术数等人文与自然文化内容，蕴含着深邃丰厚的文化内涵。从远古先民时期发展而来的中华传统节日，不仅清晰地记录着中华民族先民丰富而多彩的社会生活文化内容，也积淀着博大精深的历史文化内涵。</b></h1><h1><b> 中国的传统节日主要有春节（正月初一）、元宵节（正月十五）、龙抬头（二月二）、社日节（二月二）、清明节（公历4月5日前后）、端午节（农历五月初五）、七夕节（农历七月初七）、七月半（农历七月十四/十五）、中秋节（农历八月十五）、重阳节（农历九月九）、冬至节（公历12月21~23日）、除夕（年尾最后一天） 等。</b></h1><h1><b> 另外，二十四节气当中，也有个别既是自然节气点也是传统节日，如：清明、冬至等，这些节日兼具自然与人文两大内涵，它们既是自然节气点，也是传统节日。</b></h1> <h1><b> 孩子们通过绘制传统节日记录表的形式展示了自己的收集成果，让我们一起去欣赏她们的学习收获吧！</b></h1> <h1><b> 四大发明，指造纸术、指南针、火药和印刷术，是中国古代对世界具有很大影响的四种发明。这一说法最早由英国汉学家艾约瑟提出并为后来许多中国的历史学家所继承，普遍认为这四种发明对中国古代的政治、经济、文化的发展产生了巨大的推动作用，且这些发明经由各种途径传至西方，对世界文明发展史也产生了很大的影响。</b></h1> <h1><b> 孩子们通过绘制时间轴的方式搜集记录了我国古代四大发明以及其他不同领域科学技术发展成就的发明和革新过程！</b></h1> <h1><b> </b></h1> <h1><b> 从陕西半坡遗址发掘的方形及圆形浅穴式房屋发展看，已有六、七千年的历史。修建在崇山峻岭之上、蜿蜒万里的长城，是人类建筑史上的奇迹；建于隋代的河北赵县的安济桥，在科学技术同艺术的完美结合上，早已走在世界桥梁科学的前列；现存的高达67.1米的山西应县佛宫寺木塔，是世界现存最高的木结构建筑；北京明、清两代的故宫，则是世界上现存规模最大、建筑精美、保存完整的大规模建筑群。至于我国的古典园林，它的独特的艺术风格，使它成为中国文化遗产中的一颗明珠。这一系列现存的技术高超、艺术精湛、风格独特的建筑，在世界建筑史上自成系统，独树一帜，是我国古代灿烂文化的重要组成部分。它们像一部部石刻的史书，让我们重温着祖国的历史文化，激发起我们的爱国热情和民族自信心，同时它也是一种可供人观赏的艺术，给人以美的享受。</b></h1> <h1><b>我来讲讲历史文化古迹</b></h1> <h1><b> 《中国十大传世名画》是：洛神赋图、清明上河图、富春山居图、汉宫春晓图、百骏图、步辇图、唐宫仕女图、五牛图、韩熙载夜宴图、千里江山图。</b></h1><h1><b> 《中国十大传世名画》是中国美术史的丰碑，华夏文明的巨著，是流动的历史、无声的乐章；承载着古老东方民族独特的艺术气质；用色彩记录了中华绵延五千年的悠久历史和横亘万里的锦绣河山。</b></h1> <h1><b> 文化自信并不只是一句口号，是每一个华夏子孙发自于心底的民族骄傲，<span style="-webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961);">希望我们的孩子在以我们的祖国为骄傲的时候，知其然，更知其所以然，</span><span style="-webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961);">无论身处何处，都能展现出中华文化内敛、博大的文化智慧。</span></b></h1> <h1><b> 孩子们利用线下的时间大量阅读深入了解中华传统文化！</b></h1> <h1><b> 中国传统文化是中国人在几千年的历史长河中积累的丰富的智慧，是我们宝贵的精神财富和精神家园，作为一个教育工作者，在教育小学生的过程中要大力宣传和弘扬中国传统文化，取其精华，去其糟粕，培养学生的民族自豪感和民族自信心，培养学生的爱国主义情感，将祖国博大精深的传统文化继承和发扬光大！俗话说：民族的，就是世界的！通过这次以感受“中国传统文化”为主题的综合性学习活动，我相信，定能唤起一代人的中国梦！</b></h1>