<h5>《中共中央 国务院关于全面加强新时代大中小学劳动教育的意见》明确指出，要通过劳动教育，使学生能够理解和形成马克思主义劳动观，牢固树立劳动最光荣、劳动最崇高、劳动最伟大、劳动最美丽的观念；体会劳动创造美好生活，体认劳动不分贵贱，热爱劳动，尊重普通劳动者，培养勤俭、奋斗、创新、奉献的劳动精神；具备满足生存发展需要的基本劳动能力，形成良好劳动习惯。</h5> <h5>那么，在新的时代下，如何正确理解劳动教育的价值和内涵？如何改变当前中小学劳动教育弱化乃至缺位的现状，使其发挥应有的育人功能？<font color="#39b54a">莲湖教育共青团少先队工作者这么说……</font></h5> <h5 style="text-align: center;"><font color="#ed2308"><b>王红梅 莲湖区沣惠路小学少先队大队辅导员</b></font></h5> <h5>关于加强中小学生劳动教育如何发挥共青团少先队的作用，我有以下三点认识：</h5> <h5><font color="#39b54a"><b>发挥少先队政治引领作用。</b></font>通过少先队活动课、红领巾大讲堂、红领巾广播站等宣传阵地使队员们理解和形成马克思主义劳动观，牢固树立劳动最光荣、劳动最崇高、劳动最伟大、劳动最美丽的观念。</h5> <h5><font color="#39b54a"><b>发挥少先队自主实践教育作用。</b></font>开展丰富多彩的校外实践，如：带领雏鹰假日小队、红领巾小记者团走访社区、工厂、农村等拓宽队员的劳动视野；同时结合学雷锋日、妇女节、植树节、劳动节、重阳节等各种节日，开展形式多样的劳动实践主题系列活动，让队员们在实践中热爱劳动，尊重普通劳动者，掌握劳动技能，形成良好劳动习惯，在劳动中体验成长的快乐。</h5> <h5><font color="#39b54a"><b>发挥少先队奖章激励作用。</b></font>发挥“红领巾奖章”的激励作用，通过学校奖章激励制度，每月定期开展颁章仪式，激励队员们积极争劳动章，增强少先队员的劳动光荣感。</h5>