<p> 疫情还没有结束，听从上级领导指示“停课不停教，停课不停学”。为了孩子能实而有效的学习，我校的每一位教师都绞尽脑汁的探究各种激发学生学习兴趣，提高线上教学质量的教学方法与策略。</p> <p> 4月7日至4月10日期间我校在教科所领导的引领下开展了“线上教学提高教学质量的研究”课题研究第三次研修活动“如何有效进行线上答疑反馈”。4月8日科研主任王凤娟将什么事叙事研究，如何撰写教育叙事及教育叙事与论文、教学设计、教学案例的区别对我校教师进行了系统培训，并安排安俊瑶老师结合自己教学积极问题撰写一篇教育叙事案例。</p> <p> 在整个研讨过程中，每一位实验教师都积极参与发表自己观点，并展示出教学中更好的做法与建议：聪明好学的刘派老师采用“接龙点名”的方式掌控学生是否在线停课；初出茅庐的庞星茹老师对安老师的做法佩服有加，并提出自己教学中困惑；经验丰富的“特约嘉宾”邱贤慧和孟欣龄老师结合教学经验给出青年教师很多宝贵的意见……</p> <p> 后来，大家都觉得文字无法表达清楚自己的思想，大家共同采用视频会议的形式继续研究近一小时。最后，教务主任李春梅对安俊瑶老师的撰写内容给予了高度的肯定，并对大家提出的困惑一一进行解答！</p> <p> 近两个半小时的研讨在大家意犹未尽的讨论中结束了，我们的线上教学仍在继续，我们会在研究的道路上披荆斩棘，开辟出新的道路！</p>