【美好嵩幼·家长篇】如何在家做好幼小衔接？

河南大学校长培训10班

近日来，疫情好消息不断，父母已经开始陆续复工，但是幼儿园的开学日期还需要继续等待。许多大班的父母有些着急了，眼看孩子还有几个月就要上小学了，幼小衔接可怎么办？关于幼小衔接，孩子们到底要准备什么？ 幼小衔接是什么？ 　　孩子需要做好心理、生活习惯、学习习惯和学习能力的准备来适应完全不同的小学生活。而家长也需要做好过渡期间的准备：调整好心态，调整教育方法，提前安排好接送人员，加强对孩子安全意识的培养。 幼儿园VS小学 　　家长们最想知道的，想必就是幼儿园与小学在学习及生活上有什么不同吧，先让我们一起来看看幼儿园和小学都有什么不同！ 从幼儿园到小学，孩子将会面对哪些变化？ ◆ 学习内容：从具体生活走向抽象内容。◆ 师生关系：从侧重保教走向侧重教育。◆ 学习方式：从游戏为主的活动走向以符号为媒介的学习。◆ 生活作息：从时间宽松走向相对紧凑。◆ 社会期待：从基本没有压力的“小朋友”走向承载了家庭更多期望的“小学生”。 　　幼儿园教育不论是目标、内容、形式，还是环境、师生关系、考评，都与小学教育有所不同。 　　两个教育阶段之间的较大差异，需要家长为孩子铺路架桥，做好衔接工作。那我们就要清楚幼小衔接到底是在衔接什么？ 　　衔接不是提前学小学知识，不是幼儿园小学化。衔接是过渡，是积累、培养所需要的能力和习惯。 家长要重点关注哪些问题？ 　　以下这些内容，可以供您分析、了解孩子情况时作参考。 （1）孩子是否对入小学充满期待与向往？（2）孩子是否能与周围同伴友好相处？（3）孩子离开家人进入陌生环境后是否会沮丧？（4）孩子是否能自然地与除家人以外的人交往？（5）孩子对阅读是否感兴趣，是否能回答相关的问题？（6）孩子是否能独立完成系鞋带、戴围巾、收拾玩具等事情？（7）孩子是否会照顾自己，如：主动饮水、根据冷热自己穿脱衣服等？（8）孩子是否会重复简单的口信？（9）孩子是否能熟练地使用纸、颜料、剪刀、胶水、水彩笔等物品？（10）孩子是否能够同时记住两个或三个任务，并执行这些任务？（11）孩子是否能说出自己的家庭地址和家人的姓名、电话号码？（12）孩子是否会承认自己不懂，而主动请求帮助？ 现在家中怎么做？ 培养规则意识 1.确保孩子的作息时间与上幼儿园时基本一致，并且每天保持规律。保证睡眠充足，养成早睡早起的良好习惯。2.合理安排幼儿的饮食，要求孩子早晨起得早，早餐要吃饱，午餐前不吃零食，晚上早一些睡觉，少看电视。3.与孩子一起制定进餐、看电视、学习规则，提醒幼儿遵守规则。 培养任务意识 1.让孩子干力所能及的事情。2.家庭成员一起开展“值日生”工作，制定家务职责，进一步培养幼儿较强的责任感。3.老师布置的任务，告诉幼儿，请他主动完成。 培养独立意识 1.引导幼儿学会收拾自己小天地中的物品。2.独立完成穿衣、洗漱、端饭、擦桌子、扫地等活动，锻炼孩子自理能力。3.增强孩子“自己的事情自己做”意识，不包办代替，鼓励孩子勇于自己克服困难。 培养学习适应能力 1.每天陪孩子专心干一件事情，培养专注力（拍皮球，串珠，拼图，挑豆粒等）。2.在生活中（食品包装袋、故事书、门店招牌广告牌等）认识一些常用的汉字，培养孩子良好的阅读习惯：每周或每天固定时间给孩子阅读，养成安静阅读的好习惯。3.和孩子大声朗读诗文，练习发音、咬字、气息、感情、流畅。4.引导孩子学习正确地坐写（书写数字）姿势。 亲子阅读绘本推荐 　　大头鱼充满期待地上学去了，他告别爸爸妈妈后，心里有些沮丧，觉得自己不会像其他同学一样能拼写自己的名字，也不会算数，这让他很难过，想要逃离学校。 当孩子刚来到一个陌生的环境，或多或少都会有些不适应，很多事情都不知道该怎么办才好，这时候爸爸妈妈可以帮助孩子调适情绪多多鼓励孩子，这样可以帮助孩子更快融入新环境。 　　小阿力过两天就要上学了，但是他似乎还没有准备好，他不知道学校到底是什么样子的，他有些害怕，但最终小阿力还是克服了这种害怕。 除了孩子要做好入学前准备，家长也需要。这本书很适合亲子共读哦，爸爸妈妈和孩子一起读，还能促进亲子感情。 　　大卫要去上学了，他不知道学校里的“规矩”，因此还闹了好多的笑话。捧腹之余，大卫也渐渐地学会了与人相处，学会回答问题要举手，吃饭要排队，上课不能大声喧哗好的行为习惯。 绘本主要讲述的是规则方面的内容，想要培养孩子行为好习惯，有助于适应新规则新环境。 　　小魔怪最喜欢的事情就是偷偷看小朋友们在一起玩游戏，终于，爸爸妈妈送他去上学了，小魔怪很认真，用自己学来的知识给爸爸妈妈讲故事，还交到了很多的好朋友。 学校有很多好玩的事情，可以学到知识，还能交到很多的新朋友，提前让孩子感受一下学校的美好时光，或许可以让孩子更好的接受新学校。 　　延长的假期，是一段特别适合亲子阅读的时光，行动起来，让阅读为孩子打开一扇憧憬小学的窗口吧！