<p> 这个春天注定和别的春天不一样，早已经是暖阳和风，却还是听不见学生朗朗的读书声。然而学习的步伐并未停下，老师的工作依然紧张而有序。为了提高自身的教学水平，柏杨小学理科教研组开展了无生上课的教研活动。</p><p><br></p> <p> 这节课由八年级数学老师王茂为大家呈现。铿锵有力的语言，抑扬顿挫的语调，马上将我们带回到课堂中。王茂老师为我们带来了一节二次根式的加减的新授课，教学方法新颖，层次清晰，逻辑严谨。</p> <p> 听课老师认真做笔记，对课堂亮点用心体会，认真学习。并且和自己上课进行比较，求同存异，提高自身教学水平。</p> <p> 其中，王茂老师在课堂中精心设计了误区诊断的习题，让学生对容易出错的问题一目了然。让学生的学更有效率，少走弯路。</p> <p> 这是王茂老师的板书，字迹清晰，逻辑严谨。</p> <p> 课后，大家认真研课。首先，对于课堂细节，老师们丝毫不放过，对于授课的问题，大家也直言不讳。比如，有老师建议，课堂容量较大学生接受较难。还有老师建议，语速可以放慢一些。</p> <p> 特别的，有老师提出可以适当的扩展，让学生能够更深刻的理解二次根式，从而能够更好的运用所学知识。</p> <p> 学习如逆水行舟，不进则退。老师的教学亦是如此。如果不能推陈出新，积极进取，怎么能够保持自己的教学状态呢？通过这次教研，大家都有很大收益。</p>