执子之手,与你同行——万隆乡中心学校2019年“书香校园”活动侧记

天人合一

<p><b style="color: rgb(237, 35, 8);">  又是一年芳草绿,又是一季花草香。2019,已悄然离去。逝去的是时光,留下的是记忆。掬一捧书香在手——一段时光,一剪心情,几点收获,几点思考……</b></p> <p>  2019年,万隆乡中心学校在李艳波校长的带领下,在全体教师、家长及学生的共同努力下,我们以“育美德书香少年”为发展目标,沿着建设“书香校园”的道路继续前行。</p> <p><b style="color: rgb(237, 35, 8);">  一、做好常规工作,培养读书习惯。</b></p> <p>  <span style="color: rgb(1, 1, 1);">制定计划</span>。有计划才会有目标、有方向。每学期初学校都会结合上一学期的读书活动总结,以及本学期的工作设想制定切实可行的读书计划。如,将每周两节的读书课写入课程表,就是一次创举,同时也夯实了读书课在育人过程中的重要地位。</p> <p>  <span style="color: rgb(1, 1, 1);">一日三读</span>。此活动重在通过强制手段,使学生在一定的时间,一定的区域,自主读书,从而养成读书习惯,激发读书兴趣,激活潜在动力。</p> <p>  <span style="color: rgb(1, 1, 1);">日检月测</span>。人与人之间最大的差距不是智力,而是毅力上的差距。这项工作既是对学生读书毅力的考验,也是对教师毅力的一个考量。当然,除了毅力,还需要智慧,像月末测评卷,就是需要认真思量的。</p> <p>  读书汇报。我校的读书汇报活动都是按照计划定期进行的。其形式有两种,一是以班级为单位;二是以学校为单位。无论是哪种形式,主角只有一个——学生。在这里,他们可以尽情地展现自我、释放激情、演绎人生……</p> <p>  <span style="color: rgb(1, 1, 1);">校本教研</span>。我校始终将读书活动与校本教研紧密结合起来,在实践中反思,在反思中实践。通过教研,提升教师的执教能力,提高学生的读书效率。</p> <p><span style="color: rgb(237, 35, 8);">  二、尝试突破自我,提高读书效率。</span></p> <p>  读书是一门科学。看花容易绣花难啊!如何让几十名教师全身心参与进来,一千名学生参与进来,两千多家长参与进来,这不是一个小问题。唯有突破创新,才能找到一条前行的路。</p> <p>  编写校本教材。为使学生的童年浸润书香,人生打好底色。我校几十名教师利用一百多个日日夜,群策群力、分工合作、查阅资料、撰文校对……编写了一套德育校本教材,滋养着孩子们健康成长。</p> <p>  假期读书之旅。为持续激发学生的读书兴趣,培养读书习惯,也为解决农村孩子假期读书难的问题。学校每年都会在寒暑假为每位学生提供三本课外读物,再辅以教师和家长的监督,以及读书汇报单的约束,极大地提高了读书效率。</p> <p>  召开家长会。为帮助孩子创造家庭读书氛围,学校利用家长会宣讲读书的意义、作用和做法,并评选出百位“书香少年”和百个“书香家庭”,以期通过榜样示范作用,激励更多的孩子和家庭投入到读书这项活动中来。</p> <p>  师生同读一本书。为了调动广大师生都参与到读书活动中来,学校开展了“师生同读一本书”活动,即每月初各班上报师生共读书目名单,月末测评时就以此为考点。这样,广大教师都能够深入读书第一线,与学生“同呼吸,共命运”。</p> <p>  发送朋友圈。为培养学生的读书习惯,也为了锻炼他们的意志品质,各班积极开展了读书打卡发送朋友圈活动。这项活动的开展,扩大了读书活动的影响力,也使多数孩子体验到了读书所带来的自豪感。现在,有的孩子已经坚持读书100余天,从未间断。对他们来说,其意义又何止是读书本身呢?</p> <p><span style="color: rgb(237, 35, 8);"> 三、总结经验教训,走读书发展之路。</span></p> <p>  走在校园的书香小路上,回首停歇,忽然发现,我们的脚步或疾或缓,脚印或深或浅……</p><p> 如何更好地激发学生的读书兴趣;如何提高教师的读书意识;如何帮助那些留守儿童创设家庭读书氛围;如何有效提高学生的读书效率,夯实读书过程……这就是我们前进的方向。</p> <p><b style="color: rgb(237, 35, 8);">  执子之手,与你同行。让我们手拉手,心连心,迎着春风,踏歌而行,向着美好的明天再出发……</b></p>

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