<p> 虽然春暖花开之时疫霾还未全部消散，距离全面复学还有一段时间，但我们的线上学习还在井然有序开展着。为了充实学生的线上学习生活，确保线上学习的质量，我们开展了一系列的线上学习指导与成果展示。</p> 识字写字篇 <p> 低年级的教学重点是识字与写字，也是我们线上学习的重中之重，识字成果我们以每日早读打卡的方式进行展评。为了弥补线上课程时间短的劣势，切实提升识字效果，我们不再局限于让学生口头组两个词，增加了识字方法的环节，让学生在晒识字方法的过程中，牢固掌握生字的音形义。</p> <p> 写字以课堂作业的形式进行展示，分为课本写字和书上写字两种展示形式，展示内容音节、音序、词语、拓展四合一，内容全面且为学生提供了书写模板。在李慧敏老师书写的模板示范下，孩子们用心书写，排版整齐。</p> <p style="text-align: center;">李慧敏老师书写模板</p> <p> 与此同时我们根据书写质量分等级送不同数量的符号，或者一个优一个棒一个大拇指，都能让孩子们兴奋不已。</p> 经典诵读篇 <p> 诵读经典传承中华文明，弘扬传统文化，停课不停学阶段我们拓展了诵读的容量，注重了诵读的成效。我们的居家防疫经典诵读分为古诗诵读和国学经典两类，每周精选两首古诗或者两行《三字经》作为素读早点内容。周一到周四练习背诵一首或者一行，周五进行复习巩固。</p> <p> 我们充分给予孩子们展示的机会，每天早读以打卡送花或者视频会议抽查的方式进行评价，把优秀诵读打卡视频分享到班级群中，孩子们在自己诵读、聆听同伴诵读的过程中，充分感受到古诗词的语言美和意境美，领略到中华传统文化的魅力。在不绝于耳的声声诵读中，经典诵读的种子在孩子们心中生根发芽。</p> 书香阅读篇 <p> 阅读的好习惯，搭建起生命的休憩地，丰盈着我们的心灵世界。本着高效指导阅读的原则，我们采用每日书香阅读指定篇目和问题的方式进行，让学生读一读、圈一圈、画一画、说一说、背一背，逐步提升阅读能力，丰富语言积累，培养语感。</p> <p> 为了充分展示居家书香阅读阶段成果，我们开展了书香阅读手抄报展示活动。孩子们积极收集每日书香阅读中的好词佳句，写下阅读收获，展示出一幅幅制作精美的手抄报作品。</p> <p style="text-align: center;">班级展示</p> <p> 书香与梦想起飞，读书与人生相伴，愿孩子们徜徉在斑斓的文字世界里，心情如春桃花开，心灵如听风沐雨。</p> <p style="text-align: center;">优秀作品展示</p> 口语交际篇 <p> 在线上学习阶段，我们的口语交际学习成果采用视频和书面两种形式进行展评，选择贴近生活的话题，鼓励学生锻炼口语交际能力，提升学生文明和谐地进行人际交流的素养。</p> 每周挑战篇 <p> 线上学习经历两个月的时间，已经到了期中复习阶段。为了有效检测学生线上学习效果，完善线上教学策略，我们开展了每周挑战答题活动。</p> <p> 挑战答题分为纸质答题和云端答题两种，纸质答题以常规的纸质试卷测试为形式，采用会议模式监考，由老师为学生读题，考试结束后对照答案纠错后再提交，教师再次批改，掌握每位学生学习情况。</p> <p> 云端答题我们精选一起作业平台的题库，进一步地进行线上学习检测。答题结束后我们会及时根据考试报告进行数据分析和对比。</p> <p> 根据两种考试的效果反馈，我们会筛选出一部分易错题，制作出有针对性的讲评课课件，进行试卷讲评课，精准地进行复习指导。</p> <p> 非常时期，特殊的学习方法，我们一直在探索着，孩子们也一直积极努力着。未来我们将会继续根据学情和疫情调整教学策略，充分给予孩子们展示的舞台，提升线上学习的质量。愿春暖花开之际，每一位孩子都能向阳而生，遇见最美的自己。</p> <p style="text-align: right;">图/文：新郑市新华路小学 马青</p>