齐心协力备中考质量提升共担当

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学生宅家学习，教师摇身变主播。中考将至，我们如何备战中考？为了帮助全县英语教师解决中考备考中的困惑，2020年4月9日下午，全县九年级英语教师齐聚“云端”由教师学习与资源发展中心英语教研员来成菊老师主持召开了2020年中考英语备考研讨会。全县40余名九年级英语教师参加会议。 来老师从线上教学，期末成绩分析，2020年中考备考信息，后期教学建议等四个方面与参会教师进行了详实的交流。 研讨活动早筹划 内容充实指导到位 交流方法协同作战 实中、向坝、城中、中峰、思源、丰溪、天宝、新洲，八所学校依据备考方案和线上教学两个方面交流了各校的备考计划及具体措施。给各校备考工作起到了积极的、示范性的作用。 共克时艰备战中考 县教研员来成菊老师对后期教学工作提出了指导性建议：１.研读课标和说明。 认真研读课程标准和考试说明才能准确把握考试方向，做到心中有数。比方说，过去完成时虽然在九年级的１２单元学到了，但它不是一个考点，没必要再花过多的时间去复习。定语从句也是高中阶段要系统学习的，在初中阶段只掌握由who\that \which这三个关系代词引导的限定性定语从句，不能无限制地加深和拓展知识，增加学生不必要的课业负担。２.处理好基础知识和能力提升的关系。 我们都知识，没有基础知识的支撑，运用能力就无从谈起。但是学生的听、说、读、写技能不是与生俱来的，它们也是需要强化训练的，因此，即使在系统复习阶段（跑教材），要坚持让学生每天做一篇阅读（完型填空或阅读理解），每周一次听力训练，每周一篇作文练习。３.处理好教师精讲和学生练习之间的关系。 特别是在系统复习时，教师的精讲是很有必要的，要把几个单元的词汇、短语、句子、语法帮学生理清楚，往往老师感到时间不够用，这个时候就需要你去做适当的取舍，哪些是重点、必考点、易错点，必须要精讲的，哪些可以在练习上给学生适当的提示即可。给学生足够的时间进行当堂训练，是最直接最有效的复习方式，等到课余时间再去布置大量的习题，是一种吃力不讨好，收效甚微的复习方式。4.处理好课件和复习目标之间的关系。 网络给我们带来了极大的便利，从网上为我们提供了大量的课件，确实是方便了教学，可以加大复习的容量，知识的传递会更直接，但是如果不加以修改，拿来就用，它的弊端就显现出来了，有的时候会偏离你的复习目标。一是有些内容是学生已经掌握的，占用了复习时间，二是有些知识点拓展的太多，超出了我们课标上五级教学要求。三是有些幻灯片太杂太多，一节课的时间又有限，导致学生只是过目了，并没有过心。因此，我们一定不能让课件束缚了我们的手脚，要有自己的复习思路。 　　与会教师交流研讨。把自己学校好的做法以及取得的成功做法毫不保留的进行了分享。老师纷纷表示，要把学到的成功经验，用到日常的教学中去，扎实备考，求真务实，争取今年我县英语成绩再创辉煌，再上新台阶。