<p> 初春的温暖终于在四月绽放。从寒冬凛冽的二月到春暖花开的四月，线上学习已有两个月的时间，在这段特殊时间里，我和我的学生们开启了一段特殊的学习之旅。从开始的新奇、生疏到现在的习惯和娴熟，我们都在不断地学习和成长。</p> <p> 做学生学习知识的引路人</p> <p> 我的主战场从学校教室突然转移到家里，电脑成为了我们上课的唯一工具，我从教师转眼变成了“网络主播”。面对这样的“云” 教学对于我来说是一个极大的挑战，但是在这个特殊的时期我必须迎难而上！为了能够更好的给孩子上课，我提前去请教其他有经验的朋友，并且提前进行了无数次的模拟练习，迅速掌握相关的计算机技术。</p> <p> 在“云”课堂中，我在电脑的这头，孩子们在电脑的那头，如何隔着屏幕引导低年级学生去学习？这就需要教师在上课之前做好充分的准备。因此，我每次上课之前会花费大量的时间来备课。首先，要写出详细的教案。仔细斟酌每一句话是否能够准确表达出所要讲授的内容。其次，要认真做好课件。课件是“云” 课堂的载体，面对低年级的学生如何迅速抓住学生的眼球，每一个动画如何设计，每一个知识点如何呈现都是我必须要考虑的问题。最后，还要提前演练一遍上课流程以便于更好的把握时间。“问渠哪得清如许，为有源头活水来。”为了更好的呈现“云”教学，我也在不断提升自己的业务能力，每天都会跟着学生一起听河南省名师直播课并做好详细记录，从名师的课堂中汲取经验充实自己。</p> <p> 线上教学好像远没有我想象中的那么简单，但是不知不觉我和孩子们已经这样度过了两个月的时光，从刚开始手忙脚乱，到现在的淡定自如，虽然每天都很疲惫，是想到电脑那头孩子们在等待，我就热血满满。每天的数学课堂成了我们偷偷“约会”的美好时光。</p><p> “老师，您好！”</p><p> “老师，再见，您辛苦了”</p><p> 孩子们的一声声问候是我这段时光最美好的心理慰藉。</p> <p> “静待花开终有时，守得云开见月明。”看到孩子们在一次次线上考试中交出的满意的答卷，看到他们并没有因为疫情而放松自己觉得所有一切都值得的。为了进一步激起学生的学习兴趣，保持对学习的热情，奖励是必不可少的。在每一阶段的学习之后都会给表现好的孩子颁发“云”奖状。</p> <p> 做学生锤炼品格的引路人</p> <p> “把灾难当教材，与祖国共成长”。在这次新冠肺炎疫情期间许多医护人员和军人逆行在疫情前线，孩子们在班会课上了解到一个个英雄的事迹都不禁潸然泪下，微信群里也热闹起来了……</p><p> 看到孩子们热闹的讨论，我明白孩子们也想用自己的力量去参“战”，于是热爱朗诵的我便提议来一场“与祖国同行，为爱发声”的朗诵比赛，孩子们纷纷报名……</p><p> 孩子们在准备比赛的过程中也在搜集关于这次疫情的相关信息和英雄事迹，一颗小小的爱国种子便深深的扎根在孩子们的心里……</p><p> 孩子们的视频录制完成后，看到学校在为平顶山教育电视台征集“疫”路行，克时艰师生诵读接力活动推荐视频，为了让孩子们的视频能更好的呈现出来满足投稿的条件，那几天我基本上白天上课，晚上帮孩子们制作视频，看到孩子们的视频被推送他们高兴的在群里@我时，觉得熬过的夜都值了，而他们心中的那颗爱国的种子被激励后也在悄悄的发芽……</p><p><br></p> <p> 做家长信赖的合作者</p> <p> “云”教学期间，孩子们的主战场也从教室转移到了家里，家长既成了孩子们的“老师”，也成了我与孩子们之间的桥梁。虽然隔着电脑屏幕我不能准确的掌握孩子们的学习状况，但是通过和家长沟通交流，可以很快的掌握学生的学习情况，在家长遇到困难时及时给予帮助，在家长的配合下我们的数学教学工作有条不紊的进行着……</p> <p> “守一轮云开月明，候一片春暖花开 。”期待疫情结束，我与孩子们在梅小相见，我一定会告诉他们：孩子们，杨老师很想你们！冬已尽，春以来，山河无恙，人间皆安！</p>