<p><b> </b></p><p><b style="font-size: 20px;"> 王小利，女，1986年出生，中共党员，济源第一中学物理教师。</b></p><p><b> </b></p><p><b> </b></p><p><b> 她，性格豪爽，热情大方，与同事和谐相处。</b></p><p><b> 她，心系学生，刚柔并济，深受学生欢迎。</b></p><p><b> 她，工作认真，尽职尽责，教学成绩总是名列前茅。</b></p> <p style="text-align: center;"><br></p><p style="text-align: center;"><b style="color: rgb(57, 181, 74);">教研组长的肯定</b></p> <p style="text-align: center;"><br></p><p style="text-align: center;"><b style="color: rgb(57, 181, 74);">同事的赞誉</b></p> <p><br></p><p style="text-align: center;"><b style="color: rgb(57, 181, 74);">学生的认可</b></p> <p><b> </b></p><p><br></p><p><b> 疫情期间，病毒肆虐。作为一名党员教师，虽不能像医务工作者那样冲锋陷阵，挽救生命，但她有着同样强烈的责任心和使命感。</b></p><p><br></p><p><b><span class="ql-cursor"></span></b></p> 停课不停教，保质更高效 <p><b> 在延期开学的特殊时期里，王老师以更高的标准去备好每一节课，更细的要求去安排好每一周每一天的教学任务，更严的标准去检查学生作业的完成情况。为了使得教学效果更好，她除了用钉钉直播上课，还购买了网上优秀的视频资源给学生播放，用短视频的形式随时进行习题答疑。为了避免长时间的手机式学习使得学生产生厌倦心理，她还时不时会在学习群里发放奖励性红包。</b></p> 因材施聊，宽松督促 <p><b> 两个多月的手机式学习，再浓厚的学习积极性也会被逐渐磨灭。远距离监督的情况下，学生的惰性更容易发作。所以，王老师对学生偶尔的不交作业或者不观看直播表示理解。在督促学生学习的过程中，她很少用批评的方式，更多使用的是表扬的语言和理解的语气。事实证明，被理解和表扬之后的学生学习积极性会更高。当然，班里也会有个别经常不写作业的“钉子户”，对待这几个学生，王老师没有选择放弃，而是根据学生的性格特点“因材施聊”，巧妙愉快地引导他们主动去学习。</b></p><p><br></p> 点滴奉献，志愿服务 <p><b> 疫情最紧张的那些天里，王老师主动加入小区党员微信群，和物业工作人员一起逐户统计“共同居住人员”和排查“有无湖北回来人员”，协助保洁人员给电梯消毒并且在按钮上贴保鲜膜。疫情初期，学生不能到校拿书，王老师主动和班主任一起到教室给学生找书，并在特定地点转交到学生手里。高三报到时，王老师积极响应年级号召，到西门口第十通道为高三学生服务。即将开学时，王老师提前到校打扫办公室内外卫生，用干净的环境迎接同事们的到来。</b></p> <p><b> </b></p><p><br></p><p><b> 举手之劳见担当，王小利老师用自己的方式参与着抗击疫情，撑起教师责任，彰显党员风采。</b></p> <p><b style="font-size: 20px; color: rgb(237, 35, 8);"><i> </i></b></p><p><b style="font-size: 20px; color: rgb(237, 35, 8);"><i> 疫情终会过去，师生必将团聚，一中党员的先锋模范作用也定会继续！</i></b></p>