<p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;">岂曰无衣？与子同袍。王于兴师，修我戈矛。与子同仇！</h3><p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;">岂曰无衣？与子同泽。王于兴师，修我矛戟。与子偕作！</h3><p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;">岂曰无衣？与子同裳。王于兴师，修我甲兵。与子偕行！</h3><p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;"> ——致六年级全体语文老师</h3> <p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;"><span style="-webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961);"> 春风拂面，春雨淅沥，万物复苏。满眼的新绿、嫩黄、粉红……升腾着暖，升腾着希望。古人云：一花独放不是春，百花齐放春满园。4月9、10号，流峪镇全体六年级语文老师齐聚中心小学录播室开展了为期两天的语文集体备课活动。</span></h3><p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;"><span style="-webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961);"> 学习是人类进步的阶梯，作为老师，更是如此。六年级的语文老师来到录播室不扎堆，静心聆听，专注思考，认真记录，让知识如春风轻柔的吹进每个人的心里。</span></h3> <p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;"> 学生是课堂教学的主体，老师只是引导学生学习、发现、思考、讨论。我们要改变过去被动接受的学习方式，积极思考，主动发现，大胆置疑。课堂上，学生若不愿动脑筋，坐等老师的答案，就没有真正意义上的收获。</h3><p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;"> 车尔尼雪夫斯基说：“老师是对手，而不是模本，否则永不能青出于蓝。”</h3> <p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;"> 第一单元以“民风民俗”为主题，编排了四篇课文。《北京的春节》中，老舍先生用朴素自然，充满浓郁“京味儿”的语言，将老北京的春节习俗娓娓道来。《腊八粥》的作者沈从文先生用极其细腻的笔触，通过小孩八儿的视角，写他盼粥，分粥，猜粥，看粥，喝粥的过程，表达出作者对家长的怀念，对亲情的眷念。《古诗三首》的三首古诗均与我国传统节日习俗或传说有关。《寒食》和《十五夜望月》分别描写了我国传统的寒食节和中秋节的习俗。《迢迢牵牛星》借牛郎织女的传说抒发了诗人的忧思。第一单元的语文要素是分清内容的主次，体会作者是如何详写主要部分的。</h3> <p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;"> 虽处疫情期间，但不能隔离老师对孩子们的关爱和对教育事业的热爱。<span style="-webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961);">我们六年级老师充分发挥主观能动性，通过集体备课更好的守好停课不停研这块阵地！为延期开学期间孩子们的学习做好规划和指导。</span></h3> <h3> 在浩瀚的世界文学宝库中，有许多灿若星辰的作品，它们是人类共同的精神财富。本单元围绕“外国文学名著”编排，选编的三篇课文都是从长篇小说中节选的。《鲁滨逊漂流记》《骑鹅旅行记》《汤姆索亚历险记》都能让学生随主人公一起游历，感受各国的风土人情，更能够随主人公一起成长，体验成长的欢乐和艰辛。</h3> <p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;">通过这次培训，我认识到集体备课有许多好处:</h3><p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;">1、集体备课节省了大量的备课时间，减轻了劳动强度。这种形式的备课是几个人合起来，共同完成同一项任务，这样可以让我们有更多的精力从事教材，教学的研究。</h3><p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;">2、集体备课能使我们资源共享，提高教学效率。<span style="-webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961);">能扬长避短，更好地发挥自己的教学水平，提高教学质量。</span></h3> <p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;"> 兰山小语团队为我们带来了"让真情在笔尖流露”的习作单元，围绕：体会文章是怎样表达情感的以及选择合适的内容写出真情实感的语文要素，本单元选择了《匆匆》《那个星期天》两篇精读课文以及《别了，语文课》和《阳光的两种用法》两篇习作例文。专家指出，习作单元的教学不能仅仅局限于最后能完成一篇习作，教师必须站在为学生更长远发展的角度来审视和定位习作单元的教学价值。</h3> <p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;"> 通过学习我对每单元的人文要素以及语文要素甚至每课的教学目标都有了一个清晰的把握。尤其是第三单元的习作单元课使我受益匪浅，习作单元对于不同的年级有不同的要求，对于我们六年级的要求就是围绕中心意思写和表达真情实感。本单元的习作要求便是表达真情实感，习作例文的编排引导我们以读代写，以读促写的理念提升。同时，我也深刻意识到习作单元教学必须站在为学生更长远发展的角度来审视和定位，而不是仅仅局限在完成一篇习作。在以后的教学中，我也会明确习作是单元学习成果的一种展现，我们要围绕这个目标，但又不局限。</h3> <p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;"> 第四单元以“理想和信念”为主题，编排了四篇课文，体裁多样，有古诗、回忆录、演讲稿和小说。<span style="-webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961);">《古诗三首》运用了托物言志的写法，抒发了作者高尚的情操和远大的志向。本单元的语文要素是1.关注外貌、神态、言行的描写，体会人物品质。2.查阅相关资料，加深对课文的理解。</span><span style="-webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961);">习作内容是写出自己的心愿，要求是习作时选择适合的方式进行表达。</span></h3> <p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;"> 这次的集体备课活动，为我们一线的老师提供了难得的学习机会。有利于帮助我理解新教材的编写意图，充分挖掘教材资源，把握教材的目标和重难点。俗话说：他山之石，可以攻玉。借鉴他人行之有效的方法，可以使自己受益匪浅。</h3> <h3> 第五单元围绕“科学精神”这个主题编排了《文言文二则》《真理诞生于一百个问号之后》《表里的生物》《他们那时候多有趣啊》四篇课文。旨在引导学生初步了解论说类文章常见的表达方法，培养学生不仅要敢于表达自己的观点，还要有理有据的论证观点。</h3> <p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;"> “夫五指之更弹，不若卷手之一挃；万人之更进，不如百人之俱至也。”疫情面前，我们展现了大国风范，大国担当。疫情当下，老师们也是奋勇直前，乘风破浪。有国才有家，少年智则国智，今天的努力是为了明天的春暖花开，加油吧，少年！</h3> <p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;"> 俗话说：<span style="-webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961);">同舟共济扬帆起，乘风破浪万里航</span><span style="-webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961);">。只有搞好集体备课才能从整体上提高教学质量。集体备课是集众人智慧采众家之长，加强集体备课可以提高教学效益，实现资源共享。 </span></h3><p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;"> 我认为集体备课优点颇多：第一，集体备课集众人的智慧与经验于一体，有利于提高教育教学水平。第二，有利于教师的取长补短，这样能站在更高起点上发展，加快了专业化成长的进程。第三，促进教师间的团结协作，营造轻松愉快的工作氛围。</h3> <p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;"> “阴霾终将散去，阳光依旧温暖”疫情终会过去，我们六年级教师们利用网络资源备课研讨，在疫情严重的期间真正实现“停课不停学”。通过此次集体备课，大家畅所欲言，智者见智，仁者见仁，本次集体备课，收获满满。</h3><p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;"> 长风破浪会有时，直挂云帆济沧海，我们众志成城，相信定能打赢这场疫情阻击战的同时，让孩子们健康的学习，登顶知识的殿堂！</h3> <p style="text-align: center;">完</h3>