【智育】守得云开春暖我们向阳而行临沂第二十中学七年级二分部

张志慧

2020年的春天虽然来的迟了些，但云开春暖、阳光明媚的时节终于来了。暖暖的春风吹散了笼罩在人民心中的疫情阴霾，我们向阳而行，即将奔向书声琅琅的校园。虽然疫情未阻隔线上交流和知识的传递，但我们更向往坐在教室，师友互动合作交流的线下学习。为此我们七年级二分部管委会积极响应上级领导的号召，提前谋划，认真备课，设计导学案，做好课件，组建在线学习学科微信群，年级学习交流群，班级交流群、晓黑板、班级小管家等打卡签到工具，为网络学习提供保障。同时也积极筹备线上线下的衔接，做到线上线下两不误。现将第七周教学情况汇报如下： 随着线上教学的深入，老师和学生对乐课平台的系统的掌握和课堂的基本流程基本做到熟练运用。从课件全屏显示到分步显示再到批注修改，从控麦到自由对话，从布置作业到在线提交都反应了老师们日益熟练的操作技能，交流群里的乐课集团的三位专家随时在线答疑，及时给予指导，让师生的信息技术有了明显的提升。网课的功能和学习效果期待月考的检验，课堂上，老师和学生们的互动次数明显增多。各学科逐渐找到适合自己学科的独特教学辅助方法。 教师线上辅导 　　老师们教的都很认真，教学准备很充足，设计详细，PPT做的很丰富，也很珍惜网络教学时间，教学内容安排很满。师生之间的关系很和谐。最难能可贵的是教师对作业的线上检查非常用心。认真上课。每位老师均能提前十分钟开通直播间，提前五分钟点名并及时公布到家长群，督促学生尽快进入学习状态。在授课时，通过留言区留言、上麦连线、自由研讨等多种方式进行互动教学，关注学生的学习过程。尤其是通过英语和语文阅读课、影视课的教学，提高了学生的学习兴趣，生命得到了润泽。1. 数学教师们充分利用洋葱数学APP丰富的教学资源进行课堂教学的补充，课后老师们会利用洋葱数学中的视频进行知识点整理和补充，同时利用洋葱数学布置课后作业，通过洋葱数学及时批改，实时掌握学生们的学习效果。通过独立的数学学习微信群发布作业完成情况，及时反馈答疑，在课下为学生的学习保驾护航，取得了很好的效果。2. 语文老师充分利用“一米阅读”平台，指导学生进行名著阅读，增加了学生阅读时间。学生要有具体的阅读内容、阅读进度。老师有具体可行的指导方式，适当时候可以进行线上阅读指导课或者上导读课。老师创新阅读指导方式，给学生打好人生的底色。教师在让学生读书之前有导读。因为作者的时代和现在的时代环境不同，很多地方学生不明白，就需要老师给予作者创作背景的指导，还有一些专业术语的指导，以及书的线索的指导。学生阅读完成之后，需要有交流分享。拓展广度和深度，加深学生自己的体悟。 学生在线学习 　　成绩的取得不是一朝一夕，不是一蹴而就，唯有刻苦付出，方能游刃有余。详实的笔记，端正的态度是孩子们取得进步的有力武器。一部分优秀的学生已经习惯居家学习，而且找到了自己学习的节律，使学习变成一种享受。各班均能提醒学生及时进入课堂，考勤及时，对于迟到的学生，班主任都会及时给家长联系，及时通知学生按时上课不迟到，并鼓励家长能够督促好孩子认真学习，有精力的家长可以进行陪读和陪学，一起体验学习生活。能做到上课保持安静，并且对于教师的讲解做到认真笔记，有疑问的地方可以及时提出，做好一天的作业梳理。老师态度端正，执行力强，在上课前都会组织学生进行接龙签到。 1.引导学生做好居家锻炼。通过体育老师制定的训练计划和年级开展的实践活动，增强学生的体质，放松他们的心情，做到劳逸结合，为网课学习提供了有效的视力保护和精力储备。2.指导学生积极整理家务，营造温馨家庭。每个孩子每天参加力所能及的家务活动，或整理床铺，或打扫卫生，或擦拭门窗，或蒸煮烹饪，不断提高生存能力和生活品质。3.及时了解学生的心理状态，就当前的疫情形势和学习状况与家长充分交流，进行适时的心理辅导，消除疫情和在线学习中的心理问题，疏导情感，形成教育合力。 班主任跟踪 　　时时刻刻的关注，点点滴滴的积累，从每一位学生出发，班主任的细节教育时刻关注孩子的内心，重视对学生在线学习的心理疏导，帮助学生保持良好的心态和高涨的学习热情。在上课前，全体班主任认真督促学生签到。部分班主任从早读开始，就全程跟班。班主任与上课教师密切协作，及时解决授课过程中的各种技术问题和课堂纪律问题。同时，班主任积极使用电话与微信等与家长及时沟通。督促家长及时反馈学生的学习情况，以做好线上教学的最关键环节—线下落实。 年级共识 1. 强化作息时间，把学生从假期状态真正引到常规学习的节奏上来，重新下发作息时间表；2.任课教师提前上线，让早上线的同学不要等太久，要强调时间观念，对学生不仅提要求，还要有检查落实的方法。班主任随时抽查，公布到群，多次违反的要专线联系家长。要关注学生的讨论群留言，坚决遏制不当发言。3.要克服时空阻隔，亲密联系学生，巩固师生关系，电话或微信语音了解学生在线学习的状况和建议。每位教师10位同学。进入学习小组，了解早读和作业完成情况，力所能及的答疑解惑。4.所有教师达成解放校前10名的决定，让他们自由选择课程去学习，把时间真正的还给他们。5.各教师或各学科可以自行组织同一学科的知识竞赛群，让优秀的走上卓越，竞赛题要出的有水平和质量。6. 连续两晚的月考检验学习的效果，帮助教师发现了学生线上学习存在的问题，利用周末一备课组为单位进行了沟通交流，完善了教学策略，期待达到提高线上教育教学质量的目的。 　　工作提醒： 学生居家学习，教师居家工作，根据各级会议指示，线上教学虽要继续，但开学前的准备也提上日程，特别是线上与线下教学的衔接需要提前规划,上周学校召开备课组长会议，会后各备课组也召开会议。现对下周工作提醒如下：1.及时关注课堂，准确把握上线人数、上课状态、把上课资源（课件、达标题、导学案等）及时传给学生，做好检查督促；每天把收集的学习过程的图片以拼图形式上传（不少于两张）。2.早读任务、午间练字及当前作业、背诵任务等可采用灵活的方式进行督促落实；如以视频的形式落实背诵，让学生讲题的形式检查做题效果等。周末以推送测试题的形式进行达标检测。3.期中考试前的内容基本结束，请根据备课组的要求，做好共性与个性、分层与培优的关系。力争把差距减到最小（学生已很浮躁，需要我们精心去对待）。4.以视频的形式分层召开学生会，分析优势，找出不足，明确改进的具体措施。5.结合学科特点，布置一项实践性作业。作为开学后业务检查的一部分。6.学期即将过半，业务检查即将进行。请各位认真梳理前期的备课、线上辅导、作业检查、理论学习的相关内容。及时打包整理按时上交等。7.开学在即，请认真摸准学生线上学习的效果，合理规划开学后的起点，原则上采用诊断补教的形式，做到旧课新上。确保线下衔接到位。 疫情当前，停课不停学，我们都付出了艰辛的劳动。期待柳絮飘飞，花满枝头的时节再回讲堂，我们收获不一样的精彩。 同学们，你踏实求学的样子就是抗击疫情的决心，你刻苦认真的态度就是抗“疫”前线的信心！希望你们能克服学习的懒散，克服生活的随性，克服意志的不稳，克服求学的不韧，待到疫情过、生机盎然时，我们满怀线上学习的收获惬意漫步在校园。