2020年八期第十一次作业集训第六次作业

北漂

<h3>第一页</h3><h3>龙风文学院红二系八期教材讲义第十一讲 原著(讲义):曲度(华斌) 备课督导审核:许广文、刘玉娥 教材校正总督顾问:迈克、白玉 注:本讲义根据曲度著:曲度诗词教程(中级)教材备课编辑,仅限于龙风文化总社体系内各教学院(社)使用。未经龙风文化总社书面授权,不得转载及其他用途。原著版权所有! --------------------------------- 内容提要 【一】复习第十讲讲义相关内容……巩固了解 曲度著:曲度式四言绝律八种基本格式之对粘规则格律直观示意图表(表中“○”表示平;“●”表示仄) 【二】第十一讲的主体内容。…………重点掌握 2.1曲度编著:近体格律诗用韵五忌十避提纲(初稿) 2.2曲度著:曲度一言和二言绝律是当代微型格律诗发展之必然吗? 2.3曲度著:中国文学史上有过真正意义上的三言绝律吗? 2.4曲度一言绝律近体诗谱、曲度二言绝律近体诗谱、曲度三言绝律近体诗谱。 2.5曲度著:曲度一言绝律近体诗谱、曲度二言绝律近体诗谱、曲度三言绝律近体诗谱之对粘规则格律直观示意图表(表中“○”表示平;“●”表示仄) 2.6曲度式一言、二言、三言绝律近体诗诗例(按曲度全绝律近体诗谱) 【三】布置作业 【四】结束语——必要说明 ------------------------------------------------ 【一】复习第十讲讲义相关内容 曲度著:曲度式四言绝律八种基本格式之对粘规则格律直观示意图表(表中“○”表示平;“●”表示仄) 曲度著:曲度四言绝律近体诗谱 1.平起仄收二平韵式 ○○●● ●●○○(韵) ●●○● ○○●○(韵) (律按粘对规则顺延) 2.仄起仄收二平韵式 ●●○● ○○●○(韵) ○○●● ●●○○(韵) (律按粘对规则顺延) 3.平起平收三平韵式 ○○●○(韵) ●●○○(韵) ●●○● ○○●○(韵) (律按粘对规则顺延) 4.仄起平收三平韵式 ●●○○(韵) ○○●○(韵) ○○●● ●●○○(韵) (律按粘对规则顺延) 5.仄起平收二仄韵式 ●●○○ ○○●●(韵) ○○●○ ●●○●(韵) (律按粘对规则顺延) 6.平起平收二仄韵式 ○○●○ ●●○●(韵) ●●○○ ○○●●(韵) (律按粘对规则顺延) 7.平起仄收三仄韵式 ○○●●(韵) ●●○●(韵) ●●○○ ○○●●(韵) (律按粘对规则顺延) 8.仄起仄收三仄韵式 ●●○●(韵) ○○●●(韵) ○○●○ ●●○●(韵) (律按粘对规则顺延) D.QU. IN PARIS&nbsp;版权所有 ------------------------ 龙风文学院红二系讲义第十一讲 第1页<br></h3> <h3>第二页</h3><h3>龙风文学院红二系八期讲义第十一讲 ---------------------------- 【二】第十一讲的主体内容。 2.1曲度编著:近体格律诗用韵五忌十避提纲(初稿) 作者:曲度 曲度编著:近体格律诗用韵五忌十避提纲(初稿) 注:本文中用韵五忌十避的例证引自网络.但作者在文中采用了新的分类方法,对其做了高度归纳. &nbsp; 摘要: &nbsp; 一.本文总结了散落在网络之中有关近体格律诗用韵禁忌问题,并对该主题就现有人们认识,将其做了高度概括,形成了本人所提出的近体格律诗用韵五忌十避之提纲.&nbsp; 二.在本文之中,作者为了系统精炼地阐述这一专题,首次提出了下列十个新名词(注:重韵与复韵两名词延用): 1.有关用韵五忌: 错韵(不同韵部之韵), 误韵(一字多义之韵), 颠韵(词组反用之韵), 滥韵(风牛马不及韵), 重韵(完全相同之韵) ; 2.有关用韵十避: 生韵(用生僻字之韵), 弱韵(隐晦不响之韵), 阴韵(三阴平韵之韵), 复韵(意义相同之韵), 同韵(同声韵母之韵); 冲韵(赘韵尾字押韵); 间韵(句中之字入韵); 三.此外,在本文之中,作者首次提出了下列新概念: 1.关于孤雁落群格:将其再细分为六型: 二种落群2式, 二种落群4式, 与二种落群6式; 2.关于同韵(连韵):将其分为两型: 上下相邻的两句(同韵1型), 或相隔的两句(同韵2型); &nbsp; D.QU 2015.5.31 IN PARIS &nbsp; 版权保留.&nbsp; &nbsp; Huabin 21:54&nbsp; &nbsp; 引言: &nbsp; 撰写一首近体格律诗,除了必须严格遵守公认的平仄格律、对仗(4句绝句无须,8句以上律诗必须)要求之外,还须注意用韵五忌十避.&nbsp; &nbsp; 一.韵,声母与韵母:&nbsp; 写近体格律诗时特别要注意,每一个韵脚之中,“韵”和“韵母”这两个完全不同概念之区别. 在押韵时,须知一个“韵脚”之拼音,是由“声母、韵母”两部分组成.&nbsp; 二.平水韵与新韵: 写近体格律诗时,可选用平水韵106韵部或者新韵14韵部之中,任一同一韵部之字.&nbsp; 三.近体诗用韵基本规则&nbsp;:&nbsp; 其实,近体诗除了格律,对仗(绝句无须.律诗要求)与押韵的要求之外,其对押韵并没有做特别的限制。&nbsp; 本文下面内容之中,个人认为:用韵五忌应忌,用韵十避能避则避.&nbsp; &nbsp; Huabin 21:59&nbsp; (待续,见下页) ------------------------ 龙风文学院红二系讲义第十一讲 第2页<br></h3> <h3>第三页</h3><h3>龙风文学院红二系讲义第十一讲 ---------------------------- (接上页) 第壹节:近体诗用韵之五忌: &nbsp; 一.错韵(也称出韵,落韵,别韵):不同韵部之韵 一首近体格律诗,如欲押“一东”韵之诗,却误押了“三江”韵或“八庚”韵部之字,即为错韵。 错韵,即误将别的韵部的字用进了同一首格律诗中.这样就混淆了该首格律诗韵脚(至少一个),使该首格律诗之全部韵脚不在同一个韵部. &nbsp; 二.颠韵(也称倒韵)--词组反用之韵 汉文中由两字组成一名词组者很多,在撰写某一格律诗时,有时为迁就韵脚,人们会将其颠倒使用.例如:灿烂,乾坤,天地,凤凰,光辉,参商,慷慨,先后,新鲜,来去,凄惨,玲珑,琴瑟,等等.&nbsp; 但其前提是绝对不能妨碍其本义.反之,本不可颠倒者,却颠倒使用了,则我们将其称之为"颠韵".此种做法是用韵之忌.绝不可为押韵而颠倒该名词的字位顺序。&nbsp; 三.滥韵(也称凑韵):风牛马不及韵 即在某首格律诗中,某句所用押韵之字,其与全句意义完全不相关连,纯属滥用凑合之字,我们将其称之为"滥韵".即为押韵之故,勉强选用了韵部中一个与全句的意思不符合,不连贯,不关联的韵字,凑韵脚. 四.误韵(也称别韵):一字多义之韵 误韵,即同一字因音韵不同,其意义亦有别,错误押之即称误韵。例如“重”字在上平二冬韵作“复叠”解,在去声二宋韵则作“贵重”解;又如“降”字,在上平三江韵作“顺服”解,在去声三绛韵中则作“下落”解;等等......&nbsp; &nbsp; 五.重韵--完全相同之韵 重韵即同一韵脚,在同一首近体格律诗中不间隔地重复使用同一韵脚押韵。古体诗默许,但在近体诗中视为忌讳之一.重韵即在同一首近体格律诗中,二次以上用了完全一样的韵字. Huabin 22:01&nbsp; 第贰节:近体诗用韵之十避: 一.生韵(也称僻韵):用生僻字之韵 生韵,又称“僻韵”,“险韵”或“难韵”.即韵用生僻之字.例如:如东韵之“蝀翀”等字。有的人专门喜欢找一些生僻的字,欲想显示自己才能..其实,这种显摆正是一种诗病.袁枚说:"李杜大家,不用僻韵,非不能用,乃不屑用也".生韵即用人们不常见的生僻字押韵。 &nbsp; 二.弱韵(也称哑韵):隐晦不响之韵 弱韵即用了声调不响亮或意义不明显之字。如"东"韵之中的"忡、懵"等字即是。"葩"即花也,但"葩"字不响。"芳"即香也,但"芳"字不响。以此类推......&nbsp; &nbsp; 三.阴韵:即三阴平韵 如果在一首近体七绝中的三个韵字都使用阴平字,则会对诗的韵感造成一种破坏。 王之涣--七绝.凉州词&nbsp; 黄河远上白云间, 一片孤城万仞山. 羌笛何须怨杨柳, 春风不度玉门关。 该首诗中的三韵,‘间’、‘山’、‘关’属三阴平韵,但却感觉不到三阴平之伤,仍觉得全诗朗郎上口.原因何在? 其关键是在第二句,该句‘万仞山’把这句做了“活韵”.形成了一首音韵完美流畅之诗. &nbsp; 该首诗也是消“挤韵”毛病之佳作,读者可细推敲王之涣如何将“挤韵”之病消于无形之中。&nbsp; 四.复韵:意义相同之韵 复韵,即在同一首格律诗中,使用了二个以上意义相同的字作为韵脚.如六麻韵中之"花、葩、华",七阳韵中之"芳、香",十一尤韵中之"忧、愁"等字.它们之义相同,一首格律诗之中双押即为复韵,亦宜善为避之。&nbsp; &nbsp; 附:永明体大小旁正之四病 &nbsp; 五.大韵:联内忌同韵脚字.--&gt;近体诗没有此条硬性规则; 例如:汉乐府:胡姬年十五,春日独当垆。胡与垆同韵部,则是犯了大韵的毛病。 &nbsp; 六.小韵:联内忌同韵母字. --&gt;近体诗没有此条硬性规则; 例如:古树老连石,急泉清露沙。树与露,连与泉同韵部,则是犯了小韵的毛病。 七.旁钮:联内忌同声母字. --&gt;近体诗没有此条硬性规则; 例如:鱼游见风月,兽走畏伤蹄。鱼与月的声母同属古音疑纽,这就犯了旁纽的毛病(另外兽走同韵,犯小韵)。 (待续,见下页) ------------------------ 龙风文学院红二系讲义第十一讲 第3页<br></h3> <h3>第四页</h3><h3>龙风文学院红二系讲义第十一讲 ---------------------------- (接上页) 八.正钮:联内忌同声韵母.--&gt;近体诗没有此条硬性规则; 比如:梁简文帝诗: 轻霞落暮锦, 流火散秋金。 锦与金声母韵母相同,只调不同,这就是正纽的毛病(流与秋小韵)。 &nbsp; 即犯永明体的正钮之病. à附:同韵(也称连韵):同声韵母之韵 同韵(也称连韵),既上下相邻的两句(同韵2型)或相隔的两句(同韵1型)应押韵之字用了同音字.在一首格律诗中如此用韵是有些别扭的。其在绝句中表现的尤其突出.在一首绝句之中,想找出破解“同韵”方法,不太容易. 1.同韵1型: 王昌龄--七绝.从军行&nbsp; 大漠风尘日色昏, 红旗半卷出辕门. 前军夜战洮河北, 已报生擒吐谷浑。&nbsp;&nbsp; 该首诗中尽管不是“同韵”,但‘昏’,‘浑’仍属于同音字。但作者第一句用“日色昏”做成了“活韵”。从而避免了同音字入韵对诗的伤害。&nbsp; 2.同韵2型: 刘长卿--七律.使次安陆寄友人&nbsp; 新年草色远萋萋, 久客将归失路蹊. 暮雨不知溳口处, 春风只到穆陵西。 孤城尽日空花落, 三户无人自鸟啼. 君在江南相忆否, 门前五柳几枝低。 该首诗的前两句,‘萋’,‘蹊’两个同音字组成了“同韵”.但作者第一句用‘远’字把“远萋萋”一句做成了“活韵”.从而避免了连韵的伤害。&nbsp;&nbsp; 从上面的剖析中,一首诗用韵好坏前提,是应先知道何为“活韵”,何为“死韵” ?如果一首诗均用“死韵”,一伤则病。&nbsp; 附:冲韵与间韵 九.冲韵或赘韵(也称撞韵)--赘韵尾字押韵 何为冲韵?即在撰写格律绝句或律诗之时,在不该用韵句子的尾字位置上(比如4句绝句的第3句尾字;或8句律诗的第3.5.7句尾字),不管作者在无意或有意之中,用了同该首诗中韵脚相同韵母的仄声字(平韵诗)或平声字(仄韵诗)。即称冲韵(也称撞韵).我们也将其称为赘韵.&nbsp; 在一首格律诗(无论平韵诗或仄韵诗)之中,一旦在上述位置上(赘韵位)用了与该诗韵脚的韵母相同之字,都属冲韵。如格律诗中发生这种现象,则整首诗读起来就会感到缺少声韵变化,朗诵起来感到总有一点不对劲的地方.故应尽可能避之.&nbsp; 韩愈--七绝.初春小雨&nbsp; 天街小雨润如酥, 草色遥看近却无. 最是一年好去处, 绝胜烟柳满皇都. 该诗第三句赘韵之“处”,与正常第1.2.4句之韵脚“酥,无,都”皆属押乌(u)韵,故犯冲韵之避,系平仄混押.但读该首诗,人却感觉不到冲韵的弊病.系韩愈将其做成了“活韵”.韩愈在第二句用“近却无”三字,故该句的重心落在第五个字‘近’字就做活了.&nbsp; 即犯永明体的正钮之病.à 十.间韵(也称挤韵,犯韵,冒韵:句中之字入韵 间韵,也称“挤韵”,“犯韵”,“冒韵”.即在诗句之间,使用了与韵脚同韵的字,造成句读拗口。但与韵脚连一块的叠韵,是一种修辞手法,不算间韵。 何为间韵?所谓间韵就是一首诗的某些句子中,过多的使用了同韵母的字. 如在一首格律诗的每一句子中,不是韵脚的位置上,无意识的使用了与韵脚相同的字,使人读起来感到别扭.即犯间韵. &nbsp; 王安石--七绝.泊船瓜洲 京口瓜洲一水间, 钟山只隔数重山. 春风又绿江南岸, 明月何时照我还. 赘韵之“岸”与正常三韵脚“间、山、还”都是an韵母,故冲韵了.但王安石在第四句用“照我还”,把其做活了,故将“冲韵”消于无形. 该首诗不但冲韵还间韵.诗中“江南岸”就是典型的挤韵.但王安石在赘韵处用“岸”字(其系浅意开口音字),则将间韵消于无形. 综上所述,如在诗中出现冲韵或间韵,不能说绝对不允许.这还要看作者文字功底和驾驭声韵能力,能否将“死韵”做成“活韵”.&nbsp; &nbsp; 第三节:活韵句与死韵句问题 &nbsp; 一.死韵 如果整句诗的句读重心,落在尾字上,这样的诗句称之为"死韵句". 二.活韵 反之如果整句诗的句读重心,落在尾韵字之前的别的字上,这样的诗句称之为"活韵句"。&nbsp; (待续) D.QU 2015.1.20 IN PARIS&nbsp; 版权保留. ------------------------ 龙风文学院红二系讲义第十一讲 第4页<br></h3> <h3>第五页</h3><h3>龙风文学院红二系讲义第十一讲 ---------------------------- 2.2曲度著:曲度一言和二言绝律是当代微型格律诗发展之必然吗? &nbsp; &nbsp;我们在本期【龙风诗刊.第G008期】之中,汇集了"21世纪龙风诗词流派"部分成员与"龙风黄埔诗校"首期部分学员,在"曲度全绝律理论"指导下,按"曲度一言绝律诗谱"与"曲度二言绝律近体诗谱"展开同题作业,在2017.2.20--2017.2.23期间,所创作的142首如下作品: 1.一言绝律73首(包括部分一言古风)。 2.二言绝律69首(包括部分二言古风)。 从而,我们又一次在中国古典诗词格律的研究与创作之中,走到了时代的前面,引领了时代之潮流。 一.人类语言能力 1.人类语言能力是从单字发声,双字词组发声,逐渐发展到多字词组的。例如,婴儿呀呀学语,第一个喊出口的绝大多数是"妈"或"爸"这样的单声字,古往今来国内海外概不例外。 2.因此,我们可以联想到,人类祖先曾经在工作生活中,或许曾无意识地发出过合乎一言或二言绝律之声,但未记录下来,故只能对先辈们抱歉一声,说无。 二.我们开创了一言与二言绝律之先河 1.一言古风与一言绝律 一言古风与绝律从无。 中国文学史上,没人偿试写过一言诗体,更不说一言绝律,这是可以定论的。 2.二言古风与二言绝律 二言古风有过,但二言绝律从无。 中国文学史上,我们祖先曾经创作过二言体诗。例如:黄帝与周易时代,人们己开始偿试写二言诗体(二言联句,二言小绝,二言绝句,与二言小律)。但是,曲度对二言诗体的研究结果表明,史上无人创作过,符合类似"曲度二言绝律近体诗谱"规则的,真正意义上的二言绝律诗。 中国最早的一首二言诗,当属如下: (黄帝时期--弹歌) 断竹,续竹。飞土,逐肉。 &nbsp; 该首检测结果(平水韵): 仄仄,仄仄。平仄,仄仄。 曲度二绝律谱(五仄韵):&nbsp; 仄仄,平仄。平平,仄仄。 仄平,平仄。平平,仄仄。 曲度批注: 该首第二句第三句均出格。 3.易经可以说是一种两言文体,但很难将其列入诗体。 4.其他:诗经,楚辞,汉赋,乐府,宋词,元曲等文学体裁之中,偶尔挟有一言二言句,但未专门形成过这二种文体。唐朝以后,近体唐诗只关注五绝律与七绝律,故这二种文体不可能存在。 5.小结:因此我们可以说,历史上一言诗体与二言诗体,它们被人遗忘且从不受重视,也不为过。 三.曲度一言绝律与二言绝律之特点 1.一言绝律 因一言绝律其一句话,只有一字,故与近体诗习惯不太相同。 A.如欲按近体诗粘对规则,则不能按人们所熟悉的近体诗习惯押韵,故只能形成类似英文诗抱韵式押韵(ABBA型)。 仄,平。平,仄。 或者, 平,仄。仄,平。 B.如欲按近体诗习惯正常压韵(至少逢双押韵),则一言绝律诗中联间不能粘。 见下: 仄,平。仄,平。(二韵式) 或者, 平,平。仄,平。(三韵式) 2.二言绝律 没有一言绝律上面提到的问题,在粘对前提下,可以像正常近体诗五七绝律之规则押韵。其唯一不同点在于,唐五七绝律诗中,联间粘否看上下两句第二个字,而在二言绝律诗中,则只能看上下两句之中第一个字。 (待续,见下页) ------------------------ 龙风文学院红二系讲义第十一讲 第5页<br></h3> <h3>第六页</h3><h3>龙风文学院红二系讲义第十一讲 ---------------------------- (接上页) 四.曲度—言绝律与二言绝律可以质疑吗? 当然可以,只要你是一位天下为公的真正学者,且质疑得有根有据。 专门加上这一小段内容,就是为了堵住极个别无中生有且搬弄是非为反对而反对者的嘴巴。当然,我们欢迎—切有理有据的质疑与批评,对后者我们会平等地展开讨论。 我们的理由如下: 1.创新允许出错 在历史上,没有那个新学说新理论发展是一帆风顺的,也许有人说,这是"标新立异"与"异论奇说",但对我们的行动没有任何影响。首先,我们完全是天生爱好,其次,我们没占用纳税人的任何资源。我们用自己的精力和时间,做一些自认为对整个现代社会文明发展有利之事,他人没有什么好说的呢。 2.出错也有作用 既便研究出了差错,我们也为后人提供了一些宝贵的研究与实践经验,免走我们所走过的路。 五.曲度一言绝律与二言绝律之现代意义 我们认为一言绝律与二言绝律问世,还有下述理论支撑下的现代破天荒意义。 例如: 1.曲度抱韵绝律诗体 我们提出的"曲度一言绝律诗谱"之中所出现的"ABBA"型抱韵现象,在英文等外文诗中常见,但是中国古典近体诗从未见过,其中原因值得探讨。其实,某些古典词牌之中也有这种押韵方式,不知为何没有得到发展。我们在"曲度广义格律诗谱"之中,专门对这种"抱韵"现象,做了深入探讨(另文叙述)。 2.曲度微型格律诗体 现代人类工作生活方式发生了很大变化,微讯手机上微型化新诗(十来个字诗)之涌现,为我们微型化格律诗体(一言绝律,二言绝律)发展提供了人类需要之佐证,并指出了当代发展方向,故我们顺应了潮流。 3.曲度全韵诗体 我们甚至在"曲度一言绝律"之中,史无前例地发展出了一种"曲度全韵绝律"诗体,这又是一种对"中国古典格律诗"之创新之举。 4.曲度朦胧诗体 这个问题,一点就透。一首曲氏一言或二言格律诗体因其总的字数少,只要你按谋篇要求,去完成起承转合四步曲之格律诗结构,你不想朦胧化,恐怕都很难。 5.曲度教学格律诗体 我们在"龙风黄埔诗校"开办首期"格律诗词中级班"讲课时,发现并业已证明"曲度一言绝律诗谱"与"曲度二言绝律诗谱"这两个格律诗谱,非常适合用于中国古典格律近体诗教学。尤其适用于"格律对仗"与"韵学"这两部分内容授课。它具有可让教授者易教,又让学习者易懂,教师容易批改作业等极大优势。今后必被大学与中学的教育者们,在教学相应课程之中广泛采纳。 六.关于本期之作品 一言绝律与二言绝律,因其先天字少之固有特性,加之人们不习惯性,故创作极为困难。例如,一言绝律诗中,每个字都要精挑细琢,因为这一个字在一言律中,它即是一句,有时也正好是韵脚,有时还要对仗,你说难不难?二言绝律,也好不到那里去。故本期不但组稿困难,审修也不容易(首期学员初稿合格率,不到两成),但这些我们都闯过去了,才有本期问世。虽然我们的某些作品不尽如意,但我们已无畏地开拓了"一言绝律"与"二言绝律"这两个领域。 是为序! 本期主编:华斌 2017.2.25 ------------------------ 龙风文学院红二系讲义第十一讲 第6页<br></h3> <h3>第七页</h3><h3>龙风文学院红二系讲义第十一讲 ---------------------------- 2.3曲度著:中国文学史上有过真正意义上的三言绝律吗? 一、三言绝律是否首创? 如上标题,中国文学史上有过真正意义上的三言绝律吗? 没有。 如果不信,请看下列事实: 1.先秦时代孔夫子所汇编的"诗经",证明在此之前没有真正意义上的三言绝律。 2.全唐诗卷所收录的五万首唐诗之中,没有真正意义上的三言绝律。 3.经检索,在我们首创"曲度全绝律理论"与"曲度三言绝律近体诗谱"之前,未见有人出过"三言绝律诗谱"。 二、曲度三言绝律诗谱 1.三言古风 A.唐朝之前与唐朝 中国文学史上,有不少先人写过三言古风,也曾有人做过"三言绝律"偿试。据史记载,在我们研究之中发现,最早探索"三言绝律"者,当属唐朝武则天时代的大诗家上官婉儿(昭荣)与武则天本人,然她们最终都以"一步之遥"失败告终。(请参见曲度相关研究论文)。 B.唐朝之后至今 唐朝之后,各朝均有人做过偿试,留下不少类似"三字经"与"三字决"之类的东西,但均因未得其要领,故未突破。 2.三言绝律诗谱 我们在系统研究"曲度全绝律理论"时,先后发展出了从一绝律到九绝律之"曲度全绝律诗谱",其中分为"曲度狭义全绝律格律诗谱"与"曲度广义全绝律格律诗谱"。前者又可分为"曲度一言绝律近体诗谱"到"曲度九言绝律近体诗谱"。 注1,其中五言与七言绝律近体诗谱,延用经典。 注2,我们也研究出了新的五言与七言绝律近体诗谱。 三、我们开创了三言绝律之先河 1.我们"21世纪龙风文学流派"诸位同仁,与"龙风黄埔诗校"首期学员,在"曲度全绝律理论"指导下,按"曲度三言绝律近体诗谱"展开同题作业,结束了历史上没有真正意义上的"三言绝律"的历史。 2.本期[龙风诗刊.G007期]之中,汇集了我们"21世纪龙风文学流派"成员与"龙风黄埔诗校"首期学员,在2017.2.14--2017.2.17期间所创作的150来首"龙风三言绝律",填补了中国文学史上无真正意义的"三言绝律"之空白。 是为序! 本期主编:华斌(执笔) 2017.2.17 IN PARIS ------------------------ 龙风文学院红二系讲义第十一讲 第7页<br></h3> <h3>第八页</h3><h3>龙风文学院红二系讲义第十一讲 ---------------------------- 2.4曲度一言绝律近体诗谱、曲度二言绝律近体诗谱、曲度三言绝律近体诗谱。 2.4.1曲度一言绝律广义格诗谱I型 1.曲度一言绝律诗谱1 仄,平。仄,平。 仄,平。仄,平。 2.曲度一言绝律诗谱2 平,平。仄,平。 平,平。仄,平。 3.曲度一言绝律诗谱3 平,仄。平,仄。 平,仄。平,仄。 4.曲度一言绝律诗谱4 仄,仄。平,仄。 仄,仄。平,仄。 D.QU. IN. PARIS&nbsp;版权所有 &nbsp; 2.4.2曲度二言绝律近体诗谱(基本八式) 一.曲度二言绝律(平韵四式) A.押二平韵式 1.仄起仄收(押二平韵) 仄仄,平平。平仄,仄平。 (律按粘对规则顺延) 仄仄,平平。平仄,仄平。 2.平起仄收(押二平韵) 平仄,仄平。仄仄,平平。 (律按粘对规则顺延) 平仄,仄平。仄仄,平平。 B.押三平韵式 1.平起平收(押三平韵) 平平,仄平。仄仄,平平。 (律按粘对规则顺延) 平仄,仄平。仄仄,平平。 2.仄起平收(押三平韵) 仄平,平平。平仄,仄平。 (律按粘对规则顺延) 仄仄,平平。平仄,平平。 二.曲度二言绝律(仄韵四式) C.押二仄韵式 1.平起平收(押二仄韵) 平平,仄仄。仄平,平仄。 (律按粘对规则顺延) 平平,仄仄。仄平,平仄。 2.仄起平收(押二仄韵) 仄平,平仄。平平,仄仄。 (律按粘对规则顺延) 仄平,平仄。平平,仄仄。 D.押三仄韵式 1.仄起仄收(押三仄韵) 仄仄,平仄。平平,仄仄。 (律按粘对规则顺延) 仄平,平仄。平平,仄仄。 2.平起仄收(押三仄韵) 平仄,仄仄。仄平,平仄。 (律按粘对规则顺延) 平平,仄仄。仄平,平仄。 D.QU. IN PARIS 版权所有 2.4.3曲度三言绝律近体诗谱(基本八式) 一.曲度三律(平韵四式) A.押二平韵式 1.平起仄收(押二平韵) 平平仄,仄仄平。 平仄仄,仄平平。 按粘对顺延至律 平平仄,仄仄平。 平仄仄,仄平平。 2.仄起仄收(押二平韵) 平仄仄,仄平平。 平平仄,仄仄平。 按粘对顺延至律 平仄仄,仄平平。 平平仄,仄仄平。 B.押三平韵式 3.仄起平收(押三平韵) 中仄平,仄平平。 平平仄,仄仄平。 按粘对顺延至律 平仄仄,仄平平。 平平仄,仄仄平。 4.平起平收(押三平韵) 仄平平,中仄平。 平仄仄,仄平平。 按粘对顺延至律 平平仄,仄仄平。 平仄仄,仄平平。 二.曲度三律(仄韵四式) C.押二仄韵式 5.平起平收(押二仄韵) 仄平平,平仄仄。 仄仄平,平平仄。 按粘对顺延至律 仄平平,平仄仄。 仄仄平,平平仄。 6.仄起平收(押二仄韵) 仄仄平,平平仄。 仄平平。平仄仄。 按粘对顺延至律 仄仄平,平平仄。 仄平平。平仄仄。 D.押三仄韵式 7.平起仄收(押三仄韵) 平平仄,平仄仄。 仄仄平,平平仄。 按粘对顺延至律 仄平平,平仄仄。 仄仄平,平平仄。 8.仄起仄收(押三仄韵) 平仄仄,平平仄。 仄平平,平仄仄。 按粘对顺延至律 仄仄平,平平仄。 仄平平,平仄仄。 D.QU. IN PARIS&nbsp; 版权所有 ------------------------ 龙风文学院红二系讲义第十一讲 第8页<br></h3> <h3>第九页</h3><h3>龙风文学院红二系讲义第十一讲 ---------------------------- 2.5曲度著:曲度一言绝律近体诗谱、曲度二言绝律近体诗谱、曲度三言绝律近体诗谱之对粘规则格律直观示意图表(表中“○”表示平;“●”表示仄) 2.5.1曲度一言绝律广义格诗谱I型 1.曲度一言绝律诗谱1 ●,○。●,○。 ●,○。●,○。 2.曲度一言绝律诗谱2 ○,○。●,○。 ○,○。●,○。 3.曲度一言绝律诗谱3 ○,●。○,●。 ○,●。○,●。 4.曲度一言绝律诗谱4 ●,●。○,●。 ●,●。○,●。 D.QU. IN. PARIS&nbsp;版权所有 &nbsp; 2.5.2曲度二言绝律近体诗谱(基本八式) 一.曲度二言绝律(平韵四式) A.押二平韵式 1.仄起仄收(押二平韵) ●●,○○。○●,●○。 ●●,○○。○●,●○。 2.平起仄收(押二平韵) ○●,●○。●●,○○。 ○●,●○。●●,○○。 B.押三平韵式 1.平起平收(押三平韵) ○○,●○。●●,○○。 ○●,●○。●●,○○。 2.仄起平收(押三平韵) ●○,○○。○●,●○。 ●●,○○。○●,○○。 二.曲度二言绝律(仄韵四式) C.押二仄韵式 1.平起平收(押二仄韵) ○○,●●。●○,○●。 ○○,●●。●○,○●。 2.仄起平收(押二仄韵) ●○,○●。○○,●●。 ●○,○●。○○,●●。 D.押三仄韵式 1.仄起仄收(押三仄韵) ●●,○●。○○,●●。 ●○,○●。○○,●●。 2.平起仄收(押三仄韵) ○●,●●。●○,○●。 ○○,●●。●○,○●。 D.QU. IN PARIS 版权所有 2.5.3曲度三言绝律近体诗谱(基本八式) 一.曲度三律(平韵四式) A.押二平韵式 1.平起仄收(押二平韵) ○○●,●●○。 ○●●,●○○。 按粘对顺延至律 ○○●,●●○。 ○●●,●○○。 2.仄起仄收(押二平韵) ○●●,●○○。 ○○●,●●○。 按粘对顺延至律 ○●●,●○○。 ○○●,●●○。 B.押三平韵式 3.仄起平收(押三平韵) ●●○,●○○。 ○○●,●●○。 按粘对顺延至律 ○●●,●○○。 ○○●,●●○。 4.平起平收(押三平韵) ●○○,●●○。 ○●●,●○○。 按粘对顺延至律 ○○●,●●○。 ○●●,●○○。 二.曲度三律(仄韵四式) C.押二仄韵式 5.平起平收(押二仄韵) ●○○,○●●。 ●●○,○○●。 按粘对顺延至律 ●○○,○●●。 ●●○,○○●。 6.仄起平收(押二仄韵) ●●○,○○●。 ●○○。○●●。 按粘对顺延至律 ●●○,○○●。 ●○○。○●●。 D.押三仄韵式 7.平起仄收(押三仄韵) ○○●,○●●。 ●●○,○○●。 按粘对顺延至律 ●○○,○●●。 ●●○,○○●。 8.仄起仄收(押三仄韵) ○●●,○○●。 ●○○,○●●。 按粘对顺延至律 ●●○,○○●。 ●○○,○●●。 D.QU. IN PARIS&nbsp; 版权所有 ------------------------ 龙风文学院红二系讲义第十一讲 第9页<br></h3> <h3>第十页</h3><h3>龙风文学院红二系讲义第十一讲 ---------------------------- 【三】布置作业 龙风文学院红二系第十一次作业布置: 1.曲度式一言、二言、三言绝律近体诗各二首。 2.严格按下列诗谱写作。 3.主题(春夏秋冬风雨雷电)或自拟,用平水韵。 4.注意谋篇、起承转合。 5.自己校对好平仄后上交。 6.截止:2020.04.18.晚 7.作业提交格式: 龙风文学院红二系第十一次作业 学院: 学员: 学号: ----------------------------------- 1.曲度一言绝律诗谱1&nbsp;(四韵)&nbsp; 曲度式一言律.题目(韵部) 仄,平(韵)。 仄,平(韵)。&nbsp; 仄,平(韵)。 仄,平(韵)。&nbsp;&nbsp; 2.曲度一言绝律诗谱2&nbsp;(四韵)&nbsp; 曲度式一言律.题目(韵部) 平,平(韵)。 仄,平(韵)。 平,平(韵)。 仄,平(韵)。&nbsp;&nbsp; 3.曲度二言绝律近体诗谱1 曲度式二言律.题目(韵部) 仄仄,平平。(韵)&nbsp; 平仄,仄平。(韵) 仄仄,平平。(韵)&nbsp; 平仄,仄平。(韵)&nbsp;&nbsp; 4.曲度二言绝律近体诗谱2&nbsp; 曲度式二言律.题目(韵部) 平仄,仄平。(韵)&nbsp; 仄仄,平平。(韵)&nbsp; 平仄,仄平。(韵)&nbsp; 仄仄,平平。(韵)&nbsp;&nbsp; 5.曲度三言绝律近体诗谱1&nbsp; 曲度式三言绝.题目(韵部) 平平仄,仄仄平。(韵) 平仄仄,仄平平。(韵)&nbsp; 6.曲度三言绝律近体诗谱2&nbsp; 曲度式三言绝.题目(韵部) 平仄仄,仄平平。(韵)&nbsp; 平平仄,仄仄平。(韵)&nbsp; 版权所有 ---------------------------- 注: 提交作业不要带诗谱。 本次作业六首诗题目前一律标注:“曲式x绝(律)”(具体见上面作业提交格式要求)。 龙风文学院红二系××教官布置 ------------------------ 龙风文学院红二系讲义第十一讲 第10页<br></h3> <h3>第十一页</h3><h3>龙风文学院红二系讲义第十一讲 ---------------------------- 【四】结束语 @所有人,今天这一讲的内容比较多。首先复习第十讲讲义相关内容:“曲度著:曲度式四言绝律八种基本格式之对粘规则格律直观示意图表(表中“○”表示平;“●”表示仄)”大家平时可以依谱籍多练习。 同时学习了“曲度编著:近体格律诗用韵五忌十避提纲(初稿)”。值得一提的系:有关格律诗(近体诗)的用韵,我们应该以【平水韵】为准,而不是【新韵】。换句话说,我们所说的“同韵部”、“同韵母”是以中古音为准。关于【平水韵】我(许广文)曾经回复过“韵部”的相关问题:①我们现在看来是同韵母的,中古音为什么要分为若干韵部?②我们现在看来有些韵部所收的韵字是不同韵母的,中古音为什么要收在一个韵部内?文中提到:其实中古音的韵部之间还有韵头、韵腹和韵尾的差异。那么我们在研习“近体格律诗用韵五忌十避”时,如何判断是否“重韵”、“同韵(也称连韵)”等等概念呢?是不是也应该由中古音的“韵母”、“韵部”的划分标准呢?我个人观点是肯定的。我想说的是,我们不应该以现代的“汉拼”标准来随意的判断某某诗“连韵”了、某某诗又“重韵”了。不仅用韵如此、我觉得在研习古典诗词时,其中也需应用古代汉语的“词性”判断标准以及相关的古代“语法”习惯。唯有这样我们才能真正的“享受”到古典格律之美。当然这仅仅是个人的一些浅见。不当之处,请各位老师及诗友批评和指正。 下一堂课,我们讲授曲度八言绝律近体诗谱。敬请关注。今天的课就讲到这。谢谢大家!本次作业由@--班长收录,我代表所有学员感谢您的无私奉献! ------------------------ 龙风文学院红二系讲义第十一讲 第11页<br></h3> <h3>第十二页</h3><h3>作业格式 龙风文学院红?院第十一次作业 学院: 学员: 学号: ----------------------------------- 1.曲度一言绝律诗谱1&nbsp;(四韵)&nbsp; 曲度式一言律.题目(韵部) 仄,平(韵)。 仄,平(韵)。&nbsp; 仄,平(韵)。 仄,平(韵)。&nbsp;&nbsp; 2.曲度一言绝律诗谱2&nbsp;(四韵)&nbsp; 曲度式一言律.题目(韵部) 平,平(韵)。 仄,平(韵)。 平,平(韵)。 仄,平(韵)。&nbsp;&nbsp; 3.曲度二言绝律近体诗谱1 曲度式二言律.题目(韵部) 仄仄,平平。(韵)&nbsp; 平仄,仄平。(韵) 仄仄,平平。(韵)&nbsp; 平仄,仄平。(韵)&nbsp;&nbsp; 4.曲度二言绝律近体诗谱2&nbsp; 曲度式二言律.题目(韵部) 平仄,仄平。(韵)&nbsp; 仄仄,平平。(韵)&nbsp; 平仄,仄平。(韵)&nbsp; 仄仄,平平。(韵)&nbsp;&nbsp; 5.曲度三言绝律近体诗谱1&nbsp; 曲度式三言绝.题目(韵部) 平平仄,仄仄平。(韵) 平仄仄,仄平平。(韵)&nbsp; 6.曲度三言绝律近体诗谱2&nbsp; 曲度式三言绝.题目(韵部) 平仄仄,仄平平。(韵)&nbsp; 平平仄,仄仄平。(韵)&nbsp; ------------------------ 龙风文学院红二系杨祖民教官布置 ------------------------ 提交日期:<br></h3>