五星路小学校德育在线课堂(九)

凌云六班家委会

<p style="text-align: center;"><b style="font-size: 20px; color: rgb(1, 1, 1);">开学准备攻略</b></p><p><br></p> <p>  一场意想不到的漫长假期终于要结束了,随着疫情即将展现的胜利曙光,伴着开学临近的步伐,我们终于迎来了重返校园的喜悦。经重庆市新冠肺炎疫情防控工作领导小组研究决定,从4月20日起,全市各级各类学校2020年春季学期实行分批有序开学。小学4-6年级做好4月27日开学准备,1-3年级做好5月上旬的开学准备。</p> <p>  宅家的这段日子,你的作息和学习、生活习惯还一如既往的规律吗?有没有偷懒?有没有认真学习?有没有积极锻炼?那么,临近开学了,你的开学准备做得怎么样?学校为孩子们打造的这份开学准备攻略,请你和你的家长一起准备起来吧!</p> <p><b>一、合理安排作息,调整生活规律</b></p><p> 临近返校复课,做好一切开学上课的作息时间调整。请孩子们抓紧这两三周的时间,早睡早起,按时学习,调整好生物钟,以饱满的精神面貌、最佳的精力状态来迎接开学复课的所有新奇和挑战。</p> <p><b>二、规律饮食习惯,做到合理搭配 </b></p><p> 一日三餐要有规律,按时就餐,不能再以懒散的状态随意自由安排,同时要做好荤素合理搭配,注重营养,为良好的身体提供保障。</p> <p><b>三、牢记卫生习惯,加强防护意识 </b></p><p> 通过对本次疫情的认识,你的卫生习惯养成怎么样?每天用“七步洗手法”勤洗手了吗?现在的疫情并未真正结束,所以千万不能放松警惕、掉以轻心。勤洗手要做到:饭前便后要洗手;玩耍运动过后要洗手;接触了脏东西过后要洗手;即使是开学上课了,也要提醒孩子们,接触了学习用具,桌椅板凳也应每节课课后洗手……科学防护还有重要的一项,正确佩戴和摘取口罩,请孩子们熟悉口罩的使用步骤,掌握妥善保管和处理的方法,做好个人防护。 </p><p> 做好个人卫生的同时,还要懂得爱护生活和学习环境,保持校园和教室的清洁卫生,为良好的公共卫生环境尽自己的一份力量!</p> <p><b>四、加强身体锻炼,树立劳动意识 </b></p><p> 每天锻炼一小时,健康生活一辈子!身体是良好学习和生活的必备条件,健康的体质是一切学习和工作的首要前提。宅家的日子,你的体育锻炼完成得如何了?请你不要放松,坚持锻炼的好习惯。钟南山爷爷不也在新闻发布会上分享他的健康经验,告诉我们锻炼的重要性吗? </p><p> 除了体育锻炼,劳动也是一种最佳的锻炼方式。收拾自己的房间,整理自己的学习用品和书籍,为父母做力所能及的家务,提高自己的生活技能,学一项生活小特长,家长也要放手让孩子们多多参与劳动,多动手,多动脑,做一个全面发展的好孩子。</p> <p><b>五、调整心理状态,积极面对生活 </b></p><p> 此次疫情持续时间较长,孩子和家长宅家的时间难免会有一些不安和烦躁的情绪,家长们要及时对孩子进行心理沟通和疏导,及时了解孩子的心理状态和想法,多关注孩子的心理变化,做好正确引导,消除紧张不安的情绪,教育孩子以积极乐观的心态面对开学的学习和生活。</p> <p><b>六、制定学习目标,完成学习任务 </b></p><p> 两个多月的网上学习,你的学习任务落实得怎么样?新知识点有没有掌握和消化?时间过得很快,读书学习的时间十分宝贵,请家长检查孩子在家的学习表现和情况,对孩子的学习做全面的了解和监督,并督促孩子拟定一个新学期的学习目标,教育孩子珍惜返校复课的时光,做到学习有规划,有安排。</p> <p><b>七、促进家校共育,架起沟通桥梁 </b></p><p> 家校沟通是教育孩子有效的途径和保障,家长要时刻关注孩子的学习生活情况,及时与班主任老师做好交流,及时了解孩子在家、在校的表现情况,进一步完善教育孩子的方式方法。学校也提供了平台方便家长咨询和交流,及时了解学校的各项工作和要求,做到家校共育,促进孩子健康成长。</p> <p><b>八、学习生活用品,一应准备就绪 </b></p><p> 临近返校复课,你的学习用品、餐具、防护用品都准备好了吗?认真检查一下,做好分类。学校就开学已经作了充分的前期准备工作,消毒、防护措施也已到位,请放心。除了常规的学习用具和生活用品外,请家长们为孩子准备好必备的防护用品:口罩、免洗洗手液、消毒湿纸巾等,但请一定教会孩子使用的范围和要求,做好科学防护。</p> <p>  孩子们,校园已经做好一切准备,期待你们带着欢乐的心情、健康的身体、饱满的精神如约而至!</p><p> 我们在五星校园等着你~</p> <p style="text-align: center;"><b style="font-size: 20px;">渝北区五星路小学校 宣</b></p>

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