2020年2月，我接到了学校关于在防疫新型冠状肺炎疫情期间开展线上教学的通知，内心彷徨不已。我从来不曾想过，我们会以如此前沿的方式来一次教学新尝试。由于内心的不自信，自然而然地产生了极大的抗拒心理。惶恐、矛盾、纠结中，有一种声音在不断提醒自己： “我是一名共产党员，我不能掉队！”是呀，非常时期，特别的战场。能为全民抗“疫”做一点贡献，为孩子们做一点点力所能及的事情，我有什么理由可以退缩的呢？于是，2月7日我就开始行动起来，一步步实现我的线上教学经历。<div>第一步：熟悉平台操作<br></div><div> 根据武汉市教育局要求，我们采用武汉教育云空中课堂平台进行线上教学，于是在校领导的悉心安排下，我校教师于2月7号开始线上教学平台操作培训，彭主任为我们精心讲解操作方法，预设各种可能会遇到的难题并帮助我们解决，老师们互相鼓励打气，为即将进行的线上教学打下坚实基础。</div><div><br></div><div> </div> 一部手机就开始了我的教学直播。与往日学校里熟悉的老师、同学们在网上相见，这也许是他们第一次一起网络学习的经历，难免兴奋不已。他们也似乎忘记了那是课堂，互动板面上就是他们频频发出的聊天记录。而我，看不到他们的样子，听不到他们的声音，却要不断地问：“你们听不听得到老师的声音？”“看不看得到老师的ppt？”让学生回复“1”“2”来确定我的存在。在不到3分钟的直播里仅仅只是测试了网络对基础设备的支持情况。测试过程中，学生能听到老师的声音，能看到展示的课件。可真正在线直播时运行视频和网页是否流畅呢？由于担心网络不稳定，造成直播的卡顿，我和我们班的副班主任李老师每天同步上线，进入课堂“监听”。不仅课上时时反馈，课下我们仍然不断测试，寻找更方便学生操作，更适合学生学习的网络教学工具。最后我们决定直接选用QQ群课堂进行线上辅导教学。<br><br> 第二步：精心备课，认真上课<br>我们所负责的是线上的作业辅导和答疑，为了更好的做好每课的答疑和辅导，我坚持每天上午与学生们同步观看统一的录播课，并记录好重难点，布置好下午的作业。线上课堂由于看不见孩子，抓住孩子们的注意力就成了难点，于是利用孩子们的好奇心，不断地设置问题，鼓励孩子们和老师连麦互动，这样对于二年级的孩子们来说是一个有效的方法，也得到了家长们的认可。<br>第三步：按时批改作业<br>为了知识更好的巩固但也不能增加孩子们的负担，每日课后，我都会布置一些创意作业，朗读课文，词语口头组词造句，复述故事，文段仿写练习，孩子们对于这类作业积极性很高，每天都会在规定时间内将语音作业传到我的QQ上。不管忙到再晚，我都会坚持将每个孩子的语音作业听完，笔头作业批改完，并给予孩子们积极的鼓励。一个微笑的表情，一个抱抱的鼓励，都会激起孩子们学习的热情和兴趣。<div><br><br></div> 一步步走来，线上教学让我这样的新手感到真的不容易。面对疫情，在“停课不停学”的背景下，我们的教学方式发生如此大的新尝试，信息技术水平的提高迫不及待。正所谓： 工欲善其事，必先利其器。这是新的挑战，也是自身专业发展新的空间。我将好好利用线上教学的契机，不断学习，不断改进，努力为学生送上更多更好的线上课堂，也促进自己的专业成长。<br><br>