<p>智慧抗疫 宅家不宅心——北大街小学四（2）班学生预习性思维导图设计展示</p> <p> 思维导图是一种图形思维工具，它运用图文并重的技巧，使主题关键词与图像、颜色等建立完整的记忆链接。</p><p> 思维导图教学作为北大街小学的教学特色，已经融入学生的内心深处，他为孩子们打开了一扇扇窗，使他们看到了别样的风景。</p> <p> 线下孩子们在有趣的绘图、归类、梳理中构建个性化的知识网络，线上老师在精彩的学生作品中品味孩子们的成长与进步。</p> <p> 本周，我们推出了“预习式思维导图展示”活动，更为我们的居家生活锦上添花，让孩子们感受到停课不停学，我们在一起，线上班集体的凝聚力更加增强，我们真正做到了隔离不离心，隔离不离爱。经过四年级全体老师的统筹安排，我们的展示课体如下：</p><p> 语文：第5单元中任选一课</p><p> 品德：第4单元中任选一课</p><p> 数学：第6单元 小数的加减法</p><p> 英语：Unit6 Holidays</p><p> 科学：第2单元 养蚕</p> <p> 走进 四（2）班班群，孩子们一幅幅精美的思维导图，既养眼又实用。自主建构导图，让孩子们将预习与思考紧密结合起来，使预习更有深度。</p> <p> 清新雅致的设计中，透着孩子们独特的思考过程，彰显个性，提升了数学素养。</p> <p> 我们不仅仅是学知识，更重要的是激发学习兴趣，培养自主学习能力，是全面发展。</p> <p> 原来学习可以如此轻松，写写画画，学在其中，乐在其中，成长在其中。</p> <p> 我们用自己喜欢的方法将零散的知识点进行归类、整合，在比较、沟通中理清联系，寻找规律，这便是我们对知识的重组。</p> <p> 我想，多年以后，当我们再次回忆起这段时光，一定会心存感激，因为我们曾与祖国一同经历风雨，并在这场战役中发过光和热。相信总有一天，我们终将成为国家翘楚，社会栋梁。此时，让我们牢记钟南山爷爷的亲切嘱托：“用知识缝制好铠甲，将来披甲上阵报效祖国。”</p>