<p>“一年之计在于春，一日之计在于晨，”春天可以将万物更新，带来了一片绿意盎然，小学生的心理特点是活泼好动的。正如一位哲人所说。大自然希望儿童在成长以前。就要像儿童的样子。并且由于孩子居家已久，只要春风一吹，他们就如脱笼之鸟，在大自然中尽情的享受着浓浓春意，他们呼吸着春风，沐浴着春雨，欣赏着春天带来的生机勃勃。春天的山水原野。花草树木日月风雨鸟兽虫鱼，都让他们充满了好奇。</p> <p>1.赏春景</p> <p>学生通过寻找春天的足迹，启发和引导学生走进春天。进一步了解春天的特点，让学生在实践中丰富自己的人生体验，同时激发学生热爱大自然热爱生活的情感，为了留住美丽的春天同学们都画出了自己眼中的春景。</p> <p>2.画春魂</p> <p>同学们通过赞美春天诵春——诗歌朗诵比赛成果的展示交流，培养初步的自然观赏能力和艺术欣赏能力以及自我评价能力，提高学生的文化素养。</p> <p>3. 诵春诗</p>