<p> 《我的连衣裙》这本图画书对于孩子来说，更像是一个不断变幻图案的万花筒。</p><p>一个个画面，就是一个个童话故事。</p><p>要说让孩子们欢呼雀跃的，</p><p>恐怕还是小鸟飞来吃小兔子连衣裙上的草籽，变成她身上的花样，然后再齐刷刷地张开翅膀，带着她飞进彩虹之中的那一连串的画面了。幻想，又充满了一种美丽的诗意。</p> <p>🌟活动名称：《我的连衣裙》</p><p>🌟活动目标：</p><p>1、感受绘本中小兔子连衣裙花样的变化，愿意用语言表达自己的理解和想象。</p><p>2、喜欢阅读，感受绘本有趣的画面。</p><p>🌟活动准备：</p><p>绘本图片</p><p>🌟教育建议：</p><p>1、绘本中的语言和画面以重复的形式出现，非常适合小班年龄的幼儿进行阅读。在阅读过程中，家长可以和孩子共同模仿绘本中的语言进行对话。</p><p>2、家长带着孩子一起玩“和小兔去散步”的游戏时，要鼓励孩子大胆说，帮助孩子把话说完整，在游戏的情景中培养孩子的口语表达能力。</p><p>🌟活动过程</p><p>1、 导入：用谜语的形式引出主题。</p><p>——今天妈妈请来了一位动物小朋友，让我们一起来猜猜它是谁？</p><p>迷语：白白的身体像雪球，红红的眼睛像宝石。长长的耳朵真可爱，爱吃萝卜和青菜。（谜底：小兔子）</p><p>2、 播放图片，分段讲述故事，感受小兔子连衣裙的变化。</p><p>（1） 鼓励幼儿观察封面，对阅读产生兴趣。</p><p>——今天我们就来看一本和小兔子有关的书，书的名字叫《我的连衣裙》。你看封面上的小兔在干什么？原来它在缝衣服呀，让我们一起来看看小兔的连衣裙发生了什么有趣的事情。</p> <p>（2）对画面展开想象，鼓励幼儿大胆表达。</p><p><br></p><p>——这块雪白的布可以做什么呢？缝纫机会发出什么声音？最后小兔子把白布变成了什么？（连衣裙）</p> <p>（3）仔细观察画面，引导幼儿发现画面之间的关联性。</p><p><br></p><p>——小兔子穿着白色连衣裙走到了哪里？它的裙子变成什么样了？原来她来到花田里，连衣裙变成了花朵样了。</p> <p>——小兔子走走走，哇，下雨了！小兔怎么了？她的连衣裙怎么了？下雨啦！小兔的连衣裙变成雨点花样了！</p> <p>——小兔子走走走，走到草籽地里，小兔子的连衣裙会变成什么样了？</p><p><br></p><p>——仔细看一看，想一想，接下来小图可能会遇到什么呢？</p> <p>——哎呀，小鸟来吃草籽了，这次小兔的连衣裙怎么样了？连衣裙变成小鸟连衣裙了！</p> <p>——穿上小鸟连衣裙的小兔子会发生什么神奇的事呢？请你自己说一说。</p><p>——小兔的连衣裙又变成了什么花样？小兔的连衣裙真漂亮啊！</p><p><br></p><p><br></p><p><br></p><p><br></p> <p>小朋友们！你们想想还会变成什么小裙子吧</p>