<p> 2020年4月7日早上八点，学校召开会议，要求教师进行家访活动，摸清每位学生在疫情期间的学习情况。我们一年级组积极响应教育局和学校的要求，开始了如火如荼的家访活动。这次活动目的是通过谈话聊天、调查问卷以及检查作业笔记和手机的形式，摸清班上每位学生在家学习以及观看网课的情况。</p> <p>这次家访活动持续了四天，由镇到村，由面到点的展开。4月7日下午，我们的第一站是在莲花湖旁的大广场，当天下午家长都积极主动参加此次活动，带着孩子的作业，课文，口罩，手机等与我们见面，任课老师检查学生的作业和做笔记情况，同时，还为学生解答迷津并且随机抽查学生的知识点掌握情况。除此之外，班主任还负责跟家长交谈，询问了解学生疫情期间的学习和完成作业情况。</p> <p>在检查学生作业和交流的过程中，发现有几位学生的笔记做的非常好，父母对孩子学习也是高标准，严要求，不仅每天根据老师布置的教学任务观看网课，完成并提交作业，而且对于老师没有硬性规定的笔记也记录的非常详尽，还在学生的空闲之余布置一些其他额外作业。当然，这部分的学生成绩也是在班上名列前茅的。</p> <p> 之后，我们去到了石门、李家湾等学校附近的地方，经历了第一天时间安排比较不合理手忙脚乱的情况，现在各位老师越来越得心应手了，家长，学生和各位老师都在各司其职，没有可以趴着写字的地方，老师直接蹲着或趴在地上辅导学生未完成以及不懂的作业，真是尽职尽责！</p> <p> 第三天，我们就乘车前往乡镇，先后到了小茯苓，青塘，行陡坡村等，这些地方每个班只有几个学生，但是我们争取能够家访到每一个学生，能够亲自跟学生见面交流。</p> <p> 到了第四天，其实只剩下几位不经常关注群消息的学生家长，班主任们一个一个电话通知家长带着孩子和作业到学校门口家访。我对于我们班最后这几位同学比较痛心：李安翔、王冉、田欣蕊、熊华晨，这四个学生前面一段时间在家长的陪同下都能按时观看网课和完成体交作业，但是从三月份开始父母开始工作，就有爷爷奶奶陪伴，老人机、不识字等原因导致几乎中断了学习，更甚者，卢嘉馨和唐国风两名学生由于家长不重视孩子学习的原因，根本没有看过网课，这样下去，学习差距一目了然。</p> <p> 通过此次为期四天的家访，我总结出来，还是分为两类学生一认真与不认真的学生。正如托尔斯泰所言:幸福的家庭都是相似的，不幸的家庭各有各的不幸。我们的线上学习亦是如此。认真的孩子: 1.自觉性高，全程参与，保质保量；2.有一个良好的安静的学习环境；3.家长能够及时监管。而不认真的孩子完成相反，他们会想法设法逃避: 1.不早起不早读。2.假听课，假学习，作业乱写乱做。</p><p> 复学时间还是未定，我们老师每天根据课表安排每一节网课，布置对应的作业并及时批改反馈给学生，每天也是抱着手机，怕错过学生的什么消息，而那些不认真的学生付出又在哪里？有的家长一味的抱怨孩子成绩差，作业不会写，世界上从来没有不劳而获，真的是孩子付出的努力不够，家长对于孩子的学习不够重视！长此以往，差距越拉越大，成绩好坏高低立现。</p><p> 最后想说一句话：努力自律的人才能造就硕果的人生，期望每位学生都能够好好学习，天天向上，不负春光，不负自己!</p>