心理课记录 <p> 2020年4月10日，学校沈校长组织学校各班网上学习了一节课题为《我也可以成为学霸》的心理健康微课。</p><p> 该课以《注意力训练》为主题活动，帮助学生深切感受到上课专注力的重要性。课堂生动有趣，别开生面，寓教于乐，充分体现了心理课注重参与和感受，注重体验和分享的特点，让学生在体验中感悟，在感悟中成长。</p> <p> 以孩子们最喜欢的小游戏进入课堂，看我们班的孩子们跟着积极地动起来了。</p> <p>一、双手协调型游戏</p> <p> 课上老师说举右手，我们必须举左手哟！</p> <p>课上老师说举左手，那我们就要举右手哟！</p> <p>老师说坐下就要站起来</p> <p>老师说摇头我们就要点头</p> <p>二、观察记忆型游戏</p> <p>数字连线字母，你用了多少秒</p> <p>挑战题最有趣</p> <p>三、抗拒干扰型游戏</p> <p>25个数字你数出来用了多少秒呢？对比一下，可以后期训练的</p> <p>课的最后一个环节，老师和我们分享了提高注意力的其他好方法。</p> <p> 通过这节课我明白了：专注力是孩子与生俱来的能力，是我们的一些行为习惯破坏了孩子的专注力，我们没有有意的保护好孩子的专注力，从现在开始，快快行动起来，训练孩子们的专注力吧！看五(一)班的同学们已经在行动了。</p>