【文家街道中心小学2.8中队】二年级下册语文第四单元试题讲解及试卷分析

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第四单元的试卷题型涉及一类字词语的书写、二类字的认读、多音字的掌握、课文内容的理解、词语和句子的积累、语言表达能力等，这张测试题的覆盖面比较全面，请亲们对照试卷跟孩子一起认真分析一下孩子的知识掌握情况，查漏补缺，尤其是失分的题型，是今后学习和复习时的重点。 　　一、考试总体情况 90—100 37人 桑艺嘉100（两次测试都是满分） 王靖淇100 80-89 5人 70-79 1人 60-69 2人 二、学生答题情况分析 第一大题：考察二类字的认读 山冈（gang 一声），一泡（pao 一声）尿， 叮咛（ning 二声），不倒翁（weng一声） 只有两三个同学出错！ 第二答题：考察一类字的书写 错误出现在这几个词语上：补充、留神、便利、股份、合格、胜利、童话、忘记、夜晚、精彩 第三大题：考察多音字的掌握情况  第2小题“结果”中“结”的读音出错最多！当表示植物结出果实或种子时，“结果”的“结”读一声，比如“开花结果”；当表示一件事情的结果时，“结果”的“结”读二声！ 第四大题：   第1.（1）小题，考察课文内容的理解        出错集中在三个地方： 其一，“旅行”的“旅”写音节时漏掉了两点； 其二，“还可以跳到狗的身上，_____。”填上以后句子不通顺，建议这样的题填上以后一定读一遍看看是否通顺。 其三，“亮亮的”“的”写错了。       第（2）小题，名言写完后没有加上标点符号，一句话写完一定要加上标点符号！（如果在田字格里书写，开头还要空两格。）      第2题和第3题，考察词语积累。包括AABB 式的词语和ABAC 式的词语以及形容各种心情的词语。有些孩子的词语积累少，这里给孩子们提供一部分（更重要的是靠阅读去积累）：AABB：红红火火明明白白快快乐乐开开心心团团圆圆风风火火来来往往高高兴兴  仔仔细细高高兴兴三三两两轻轻松松方方正正 ABAC ：自由自在有声有色一年一度十全十美人山人海无边无际无法无天自言自语各种各样又高又大游来游去有说有笑 第4小题，考察语言表达能力。（1）用“一会儿……，一会儿……，一会儿……。”仿写句子，除个别的一两个孩子外，都能写出一个完整的句子，但是，中间的逗号有不少同学漏掉，切记，写句子一定要加上标点符号；其次，还有不少同学漏掉了“一会儿”的“儿”，也是不正确的，做完题一定逐字检查！（2）仿写比喻句。     比喻句，简单地说就是把一个事物比作另一个事物，需要注意的是这两个事物必须是不同类的，而且两者之间一定要有相似的地方。给孩子们提供几个比喻句：     1.弯弯的月亮好像小船。 圆圆的月亮好像一个大圆盘。     2.梧桐树的叶子好像我们的手掌。     3.松鼠的尾巴好像一把伞。     4.柳树的枝条好像小姑娘的长辫子。      大家看，下面这个句子是不是比喻句？       “她的性格很像妈妈。”        这句话的意思是“她的性格很像妈妈的性格。”，“她的性格”和“妈妈的性格”是同一类的，所以这个句子就不是比喻句。 关于比喻句，刘老师做了个小视频，请大家认真观看！ 　　以下是试卷的答案，请让孩子用红笔改错，改完后发送小管家，如果有不明白的题目，请私信或电话联系我。 　　下一步的努力方向：       1.加强一类字的书写，勤复习，勤动笔，勤听写，建立错字本、错题本，把自己出现的错字、错题积累到上面，常巩固，逐个消灭。       2.加强二类字的认读，将我们每课的二类字集中到一个本子上，每天认读一遍。这一方面刘宸熙妈妈就做得很好，我曾经将刘宸熙妈妈的做法发到过群里，希望大家向她学习。 3.改变重背诵，轻书写的局面，要求背诵的知识点一定要动笔写一写，尽量减少默写失分。       4.加强阅读，每天坚持，丰富孩子词句积累量，建议建立专门的积累本。每天阅读和早读做的最好的是四组和二组的同学哦，我们要像他们学习。      5.充分利用课本上出现的仿写句段和写话的范例练习说话、写话，提高语言表达能力。