二郎山记忆

叶舞留痕

文/高叶

有许多熟悉的陌生地，我们去了一次又一次，每一次都有不同的故事不同的感受，兴奋与好奇交织，欢呼与离奇上演，幸福与美好相伴。

二郎山水库，已有45年历史。是一座以防洪为主兼顾灌溉的中型水库，位于巴彦淖尔市中旗石兰计乡北行约20公里处。遥望水库，伫立于两座大山之间的峡谷中，周围山峦绵延，粗犷豪放。走近它，朴实无华的气息让你顿觉轻松自在，走进它，未加修饰的风光让你舒心畅快。

篇一·师生情

升入初中，第一次春游去的地方就是二郎山水库。将近百里的砂石路特别难走，颠颠簸簸到了山里，落石挡了大巴车的道。我们只好下车步行。

山，灰黄色的山，一座连着一座。偶有绿榆粉桃、白羊黑马，鹅黄青苔，我们都要稀罕半天。听说山里有个大洞，抗日时百姓待过的，几个男同学就到处去瞅，终没有找着。山路不好走，曲折坎坷，上盘下绕，但想着未曾谋面的水库，就来了精气神。走到耸立的两峰对峙的峡谷，踩着脚下滚动的石子。李老师说，绕过最高的那座山就到了。我们像打了鸡血一样竟然跑起来，跑着跑着，就拉开了距离。

终于快到水库了，小溪流水静静淌，草色遥看近却无。各班集合点名。我班差3个男生，怎么叫都不答应。李老师急了，偌大的山，去了哪里呢？

突然，有人指着对面的高山尖叫:“瞧，在那里!”顺着他手指的方向，的确看到几个向下移动的身影。李老师让我们集体等这仨人，好不容易盼下来。瞧，气喘如牛，汗如雨下，两腿打颤，倒地就歇。李老师抄起一只鞋就往他们的屁股上抽，“怎么能擅自离队，走丢了到哪里找?还爬那么高的山，出点事怎么办？真不让人省心!”一边咬牙切齿，一边继续抽打。几个小子早已求饶，李老师让同学从大桶里倒出水端给他们，却还瞋目切齿，发上指冠。一向严厉的李老师发起火来，谁不犯怵?

接下来，我们乖乖地走到水库，半山腰有个漂亮的凉亭，爬到那儿我们就再没有向上，因为未开发，怕被李老师骂。水库分三层，上层是瞭望塔，中层通过一段吊桥走到观景台，下层就是分水闸，只放开一个小口，哗哗的水声激荡着初出校园的崽崽们。从侧方的铁把手下去，就是宽阔的河槽了，水好清，石头好圆，还有嫩草。

李老师招呼着，先让拿照相机的老师给我们拍了集体照，又嘱咐我们不要靠近水库闸门，小心脚下，别摔到水里。而后便任由我们嬉戏玩耍了，他坐在一旁观望，像一尊守护神。

玩累了，渴了，有李老师提前准备好的超级大水壶；饿了，吃点随身带的馍片、饼子、方便面。返回时，大巴车已开到了不远处，我们依依不舍的上车。

难忘人生中第一次春游，李老师那火冒三丈、坐着凝望的神情至今仍记得，那是朴素的满满的师生情谊啊！

篇二·朋友意

时隔20年，又一次来到二郎山水库。平坦的柏油路一直延伸到石兰计，经过一段搓板路，通过数弯石子路，绕过几座大山，水库就在眼前了。

我们一行5个家庭，先在新建的几座蒙古包前短暂停留，又到了不远处的敖包，石头垒成一层层圆形尖塔，与水库遥遥相望，有傲视苍穹之势。在宽阔的河滩地上，我们搭起了帐篷，烧烤走起。

孩子们像脱缰的野马，在小溪旁捡卵石玩水嬉戏，空气好清新，拥抱自然，笑声朗朗。大人们把车开到帐篷旁，围成三堵车墙，放着车载音乐，串肉烧烤话家常，舒服惬意，心花怒放。

突然起风了，一股股寒意袭来，好冷。早晨出门可没穿那么厚，大家从车后备翻腾找寻，把能裹体的都拿了出来，先给孩子们穿上。层层乌云滚来，更觉寒。好像落下雨点了，我们慌乱中收拾，灭了炉火，扎起肉串，塞满纸箱，抱到车内。春雨已来临，劈头盖脸砸了下来，呼呼的风直往衣领里钻。好不容易都安顿好，上坡时最后行驶的车居然陷在松动的泥里了。屋漏偏逢连夜雨，全部下了车，也无济于事。

前面的车距离太远，没法拉，手动推呗！左三右三后三人，一齐使劲儿，车轱辘极速转，泥向后方飞溅了出去，又给推车的人来了一阵泥雨。此等场面，车滑地软泥作乱，真是壮观啊！友友们换个角度推，庆丰找来两块平整的石块，垫在轮胎下，

大家齐用力，新闻油门一踩，“呜呜”几声，车出来了，有惊无险啊！再瞧瞧大家伙，似从泥洼里走出土包子，满身的泥点点活像开了花，嘻嘻!

正待打道回府，雨居然停了，真是“山里的天，娃娃的脸。”那就另觅佳处吧！在水库的南头，找到一处废弃的砖房，大约十几间，已有不少游人在烧烤了。哇哦!我们怎么没发现。支架、燃碳、烧烤、撸串一气呵成，好不痛快!

孩子们要爬山，那就行动。争着向上，根本不用大人招呼。孩子们要到水库的对面玩，那就走起，欢呼雀跃。过吊桥、穿走廊，下台阶，看层层山峦、抚斑驳山体、迎咝咝山风。

这五家，从参加工作到结婚生子到调动升迁，就一直在一起，见证着彼此的爱、情与成长。一路走来，互相理解、扶持、风雨同舟。

“一群人一条心，在一起很不容易，拼搏进取，更加坚定，岁月洗礼，生命才更有意义。”在每个一起到过的地方，连呼吸都心有灵犀，连素景都美丽动人。

篇三·家人乐

7月的一天，哥哥跟我商量，带老妈出去转转，这主意不错。地点定在二郎山，可以顺道看看在石兰计开食堂的妹妹。

一路顺风，艳阳高照。老妈第一次来二郎山水库，有点小激动，看什么都新鲜。瞧着水库边的几只地蹼鹅问它跟普通鹅的区别；看着蒙古包的布置与框架问它能不能御寒；爽儿跑到渔船上，她又问水库里产什么鱼，有多大。虽不能都回答正确，但我们几个七嘴八舌的话语竟让她听出了满意。

沿着水库边的柏油路，我们驱车向前。忽见远处:绿树环合、牛马成群、远山林立，让人好生欢喜。

溪水淙淙，我们踩着放倒的独木，来到广阔的草地，无数干枯的大树根与这鲜嫩灰黄绿相间，朵朵野花散在草丛里，像调皮的娃娃，还摇啊摇的。爽儿与爽爸光着脚丫在溪边玩耍；哥哥嫂嫂向着大山喊话，听回音缭绕；妈妈时不时梳理一下头发，让我给她拍张照片，还挺臭美。

远山似横卧的奇兽，慵懒地眯着眼，想要打个大大的呵欠。听到有飞鸟扑腾翅膀的声音，我们来到一片怪石林。哥哥嫂嫂弯腰捡卵石，品评石相；爽爸爽儿跑着去看刚才飞出又落下的鸟；妈妈双手叉腰，抬头眺望远方，又闭上眼感受这来自草原的风。我拿出手机，记录此刻的美好。

今年的清明节，我们兄弟姐妹几人领着婆婆，再次到二郎山水库采风。蔚蓝的天飞过一排排大雁，清清的水荡起一层层涟漪。婆婆爬不了山，就在水库边吹吹和煦的春风；大姐夫像个孩子似的捡了好多颜色各异的小石块；二姐夫张开双臂想要与朵朵白云拥抱；爽儿跟我去爬山，爽爸紧随。刚爬了几步，爽儿停了下来。“妈妈，你跟爸爸去爬吧，我留下来陪奶奶看风景，不然她会孤单的。一会儿等大姑二姑赶来了，我再去爬。 ”我的可爱的儿子呀，总是会为大家着想，孝顺老人方面都超过我了。内心颇感慨:留一段携手家人的路，万水千山总是情。

福禄贝尔说:“教育的目的在于唤醒人的内在精神本性”，裴斯泰洛齐说:“使儿童一切天赋和能力都得到全面、和谐发展。”经济学家茅于轼的人生忠告:享受人生，并且帮助别人享受人生”。我非常赞同他们的观点，引导孩子、学生学习书本知识当然重要，也应该带领他们走向自然，汲取书本以外的知识。让他们感受师爱、享受亲情、珍惜友谊、懂得感恩，让他们学习与人与物与自然和谐相处的方式，视野变得开阔，心胸变得广博，性情变得随和。

二郎山记忆只是一个载体，孩子们可以在自己努力后，适当的时间，走向人生更大的舞台。那时，不止有“二郎山记忆”，还会有“清华北大记忆”、“哈佛剑桥记忆”、“太空极光记忆”……

教育就是生活，“过一种幸福完整的教育生活”，教育就要展开三重对话：人与知识（世界、文本、自然）的对话、人与他者（教师、学生、其他人）的对话、人与自己的对话。成长路上“风景”多，记住那些熟悉的陌生地，记住那些同行的道中人，守望新教育，守望真善美。