<p> 各位家长小朋友们大家好，我们又见面了，受新冠肺炎病毒疫情的影响，我们不能正常开学，对于大班的孩子来说，下学期就要进入小学，成为一名小学生，在这之前，我们要做哪些了解和准备呢？</p> <p> 小学是幼儿学习历程中一个重要的转折点，🏅🏆🥇在这个过渡阶段幼儿将面临学习方式、生活作息等多方面的变化，🔔🏫为了让孩子顺利的过渡到小学生活，老师们给大家整理了一些小知识！</p><p><br></p><p>著名教育家陶行知说过：人生百年，立于幼学。幼儿时期对人生的重要性不言而喻。每个孩子都是一颗幸福的种子，每颗种子都是一个多彩的世界，孩子们的世界色彩斑斓，作为家长，如何解读孩子的各种行为和想法呢？👫👫</p> <p>幼小衔接是幼儿园和小学教育两个教育阶段的平稳过渡的教育过程，也是儿童成长过程的一个重大转折，幼儿园时期主要是以游戏和能力发展为主的教育方式，而小学教育主要是以正规课业和静态知识的学习为主的教育，两者的这种教育方式的不同需要儿童身心的调整来适应，这种适应的调整就是幼小衔接的主要任务，幼小衔接不当会造成孩子身体，心理和社会适应性方面的种种问题，身体上的不良反应是，孩子会容易疲惫，食欲不振，精神状态差，心理上压力大，自卑，厌学，社会适应性方面表现出孤僻，不敢跟人说话，不爱与同学沟通。这些问题都对孩子以后的人生有很大影响，所以，做好幼小衔接很重要。</p> <p>幼儿园和小学有哪些不同之处呢？</p> <p><b style="color: rgb(237, 35, 8);">1 作息时间上不同</b></p><p>幼儿园注重一日生活的衔接，而小学的作息时间比较固定，不灵活。</p><p><br></p><p><span style="color: rgb(22, 126, 251);">温馨提示：</span></p><p><span style="color: rgb(1, 1, 1);">小学阶段的知识教育不是唱儿歌、做游戏，而是正规课业和静态知识的传授。没有充足的知识储备，升入小学的压力会让孩子措手不及。基本常识、运算、书写及认读能力的培养，是孩子入学前的一笔财富。</span></p><p><br></p> <p><b style="color: rgb(237, 35, 8);">2.上课模式不同</b></p><p>幼儿园以游戏为基本活动，培养幼儿体智德美各方面全面和谐发展。而小学比较注重知识的灌输。</p><p><br></p><p><span style="color: rgb(22, 126, 251);">温馨提示：</span></p><p><span style="color: rgb(176, 79, 187);">能力●衔接</span></p><p>幼儿园到小学的过渡，是孩子从被悉心照顾到相对独立的一个转变，缺乏生活自理能力的孩子，入学后独立学习的能力和独立处理问题的能力较差，缺乏规则纪律意识，易产生失败感。培养孩子的生活自理能力和自主学习习惯刻不容缓。</p> <p><b style="color: rgb(237, 35, 8);">3.教学方式不同</b></p><p>幼儿园重在培养让幼儿主动探究，实际操作，表达表现的机会。而小学重在教师直接的教。</p><p><br></p><p><span style="color: rgb(22, 126, 251);">温馨提示：</span></p><p><b style="color: rgb(176, 79, 187);">思维●衔接</b></p><p>训练孩子的思维能力，让孩子在解决问题上面不拘泥于一种方法，让他们试图去寻找新的途径，能有新颖点子，对周围的一切都充满好奇，经常有问不完的问题，让他们通过自己的思考寻找答案，自己收集资料，进行发散思维。</p> <p><b style="color: rgb(237, 35, 8);">4.环境布置不同</b></p><p>幼儿园环境布置比较自由，宽松，具体可操作性。</p><p>而小学环境布置比较固定，严肃。</p><p><br></p><p><span style="color: rgb(22, 126, 251);">温馨提示：</span></p><p><span style="color: rgb(176, 79, 187);">习惯●环境衔接</span></p><p>餐桌文明、睡眠有规律、时间合理管理、遵守学校规则等习惯对孩子十分重要，如果孩子从小就有这些习惯意识，那么进入小学往往就能更快适应小学的学习和生活。同时，尽可能给孩子营造一个宽松的家庭氛围，鼓励他主动地发表自己的想法，积极地争取展现自己的机会。</p> <p>说了这么多，相信大家对幼小衔接已经有了一定的理解和认识。</p><p>我们该从哪些方面着手呢？</p><p>请往下看。。。🤗🤗🤗</p> <p>其实幼小衔接不仅仅是准备充足的学具，也不仅仅是储备学科知识，关键在于孩子是否养成了良好的生活习惯和学习习惯，关注孩子自理能力的发展，养成良好的生活习惯，是孩子完成学习任务的必要前提。家长要让孩子学会自我管理，除了自己吃饭、穿衣、睡觉外，还要学会根据天气的变化增减衣服，管理好自己的物品，有事及时表达，懂得讲卫生和注意保护自己等等，特别要培养孩子的时间观念，有良好的生活作息习惯，做事干净利落不拖拉。</p> <p>首先，学会自己管好自己的物品，比如：书包、衣物、水杯、毛巾等，自己的物品知道放在哪里，想用的时候随时能拿得到。老师们经常会碰到这样的孩子，物品或衣服明明写了名字，放学时家长来找老师，说东西不见了。因为他习惯了有人帮她操心，帮他拿。如果东西不见了请让孩子自己找，慢慢让他学会珍惜。</p> <p>其次，培养孩子的责任意识，经常给孩子一些小任务，比如整理自己的书包，睡前将自己第二天的衣物整理好，叠整齐放在书包里。比如值日生准时来园等。</p> <p>再次，协助孩子管理好自己的时间。和孩子一起制定一日流程时间表，讨论每个时间段要做些什么事情，写出来或画出来，贴在随时能看到的位置，孩子参与规划自己的时间，他对时间的管理才会去积极的执行。</p> <p>一拳一尺一寸</p><p> 正确的书写姿势是一种良好的学习习惯，📖✍️也是幼小衔接的一项重要内容。在家里家长不妨试试帮助孩子培养良好的书写姿势，并向孩子示范了正确的坐姿和握笔姿势，👩🏫✍️之后鼓励幼儿进行尝试并督促孩子在日常前书写活动中保持。</p><p>头正身直足平</p><p>眼离纸面一尺</p><p>手离笔尖一寸</p><p>胸离桌缘一拳</p> <p>良好的行为习惯伴随孩子一生，当然不是靠一天两天的培养，而且一朝一夕的坚持。儿童良好的行为习惯是由成人有意识地培养成的，而习惯一旦形成，就不易更改。正因此，家长应该充分认识到良好行为习惯是幼儿教养的重要一环，让孩子从细小处做起，成长为一个独立、有自信、有责任感、乐于学习、善于与人相处的人。</p><p>家长要以身作则，及时对孩子表扬和鼓励。</p><p>为了孩子加油😊🤗🤗🤗🤗</p><p>期待我们下次再见🤗🤗🤗🤗</p>