<p> 为了帮助学生培养好的阅读习惯，一年级开始我便要求孩子们从读书日志，读书记录卡，手抄报开始，边阅读边动笔，逐渐提高阅读能力。但仍有很多学生只为精彩的故事情节而阅读，学无所获。为此，假期我慢慢引导学生不仅要关注喜欢的人物和情节，还要带着思考阅读，提出一些小问题，亦或是我提问题引导他们去思考。同时，我发现思维导图在阅读中不但能增加知识量，还能让学生养成主动思考学习的好习惯。 </p><p> 思维导图，又叫心智图，是表达发散性思维的有效图形思维工具 ，它简单却又很有效，是一种实用性的思维工具。课堂教学中，它能培养学生5方面的能力：记忆能力、阅读能力、写作能力、思考能力、创新能力，帮助学生梳理思路，去分析问题。完整的思维导图由中心主题，主脉，分支，图画构成。《七色花》简单阅读内容的选择，让孩子们第一次做导图由易到难，从兴趣，好玩开始。</p>