<p> 我总是站在明处，暗处里有无数认识的或者不认识的朋友，有的人，从未谋面，却好像相识多年！</p><p> 昨天认识了两位溪流班编外学生家长，是我的财富我的幸福！整天没有休息，一位面谈，一位书信交流，都是那么欢喜！</p><p> 这位是书信交流的一位。她说有五位最感谢的人，我说你就写写吧。人家一天抽空就写了五千字，我激动难眠，很多内容需要尊重她的意见，现在挑出了其一与大家共享！我想请老师们明白，什么样的老师是真正的好老师。我们做老师的，要善待每一位学生啊，她们都是有感情的珍贵的生命！</p> <p> 我生命中最重要的五个人</p><p> —— 作者 陈晓静</p><p> 时隔20年，没想到今天还能拿起笔，静静地坐在书桌前，反思对我一生影响重大的五个人，命运让我遇到了李老师，让我有勇气面对真实的自己，重新认识自己。</p><p> 看到我这个题目，也许大多数人会认为我会写我的父母，我的爱人及我的孩子，因为他们才是我生命中最重要也最息息相关的人，给我家，给我爱，与我相依为命，占据了我生活的全部，我不能否认他们对我的重要，但今天我要说的这五个人，却在我人生最重要的转折期，给了我力量，给了我希望，为我及时指明了前进的方向，是我一辈子都不能忘记的人，我要一辈子铭记于心。</p><p> </p><p> 第一位</p><p> ——是我的小学语文老师，</p><p> 她是我人生第一位启蒙老师，从一年级到三年级，她都是我的班主任，我对学校及学习的认识都来源于王老师。</p><p> 她总是严厉中透着温和，在学习方面她从来都是严格要求，对每个学生都是一视同仁，在她眼里没有优等生和差生的区别，只有掌握了和没掌握当天知识的学生，掌握了，她总是及时给予肯定，暂时没掌握的，她会找那个同学，沟通没掌握的原因，和我们一起找到解决的办法，没有批评，更没有指责，有的只是平静的接纳。</p><p> 我到现在还记得第一次语文考试，我只考了60几分，同学好多都考了80多分，（在我们那个年代考80多分算是优秀了，现在算差生吧。）我很失落，当时王老师发现了我的失落，走到我面前说：“晓静，我发现你的字写得很漂亮呀，你是不是专门练过？过一段时间，我们学校有几个书法写得好的推荐名额，我推荐你，你继续练下去，争取给咱们班级争个光回来？”</p><p> 老师说完这个话，我自己都不敢相信，是说的我吗？班里很多同学写得字明明写得比我好呀，我也没专门练过，也谈不上很好看，只是我写得比较认真罢了，我能代表班级去乡里参加书法比赛？！</p><p> 老师很笃定的表情我到现在还记得，老师说完，我内心充满了激动和被信任的幸福感，我当时暗暗下定决心，一定好好练字！绝不辜负老师的期望。</p><p> 因为老师的信任，以后的日子，我上课异常的专心，生怕拉下老师的一句话，生怕老师讲授的知识没掌握，就算在课间玩耍期间，也会拿根树枝在地上划着今天学的生字，在放学路上，遇到商店牌匾中写得好看的字，回到家也会细细琢磨，仔细临摹，（1986年我上村办小学一年级，那个年代各方面条件有限，商店牌匾上的字也都是书法好手手写的）</p><p> 意料之中，我的语文成绩突飞猛进，我的书法也在乡里比赛中拿到了第一名的好成绩，我在学习方面的突飞猛进，让我的某些同班同学以为我和王老师有亲戚关系，是对我特殊照顾，其实我内心也一直不明白为什么老师对我这么好，这个疑问一直萦绕在我心里很长时间。</p><p> 直到有一次放学路上与老师同行，看我若有所思，欲言又止的样子，老师问我：“有什么解不开的难题吗？”</p><p> 我问老师：“你为什么对我这么好？”</p><p> 老师笑了：“好吗？老师没做什么呀？”</p><p> “我觉得我的书法并不是全班最好的，为什么您要推荐我参加比赛？”</p><p> 王老师说：“因为我相信你可以做得更好呀，你看，你确实做到了，不是吗？”</p><p> 我沉默了，没有比我更了解相信的力量到底多伟大？</p><p><br></p><p> 在我以后的人生路上，因为有王老师这个人的存在，我学会了信任和接纳，因为拥有这份信任与接纳，我的生活过得很轻松。</p><p> 谢谢您，王云老师！学生永远想念您，感谢您，敬爱您！</p><p> </p><p> 第三位</p><p> ——我的高中历史老师张宪科</p><p> 第三位，我的高中历史老师，张宪科老师。</p><p> 没有人知道我在想什么，一个人独来独往，我累了，也觉得好像也无济于事，伤害已经成事实了，每天上课，老师讲得再精彩好像都和我无关，眼睛无神地望着窗外，不知这样的日子什么时候才能结束？</p><p> 这时张宪科老师来到了我们班讲授历史。高中生活本来就很紧张，学习压力又很大，没人关注到我这个学渣的状态是太正常不过的事情了，可是张老师却看到了我。</p><p> 他没有对我说什么大道理，或者安慰的话，或者鼓励的话，只是从发现我的那天起，整个一学期，每一节他的课上，他都提问我，而且是第一个提问我，每节课，一节也没落下，我不回答，因为没学过，也没打算学，对自己的一切好像都放弃了，可张老师总是看我沉默超过一分钟时，温和地笑着说：“坐下。”从没有罚站，更没有一个字的批评或指责，只是一如既往的提问。</p><p> 最后我好像从我的梦中醒了，我看到了老师关切的眼神，看到了鼓励和期盼，他向我点点头，我开始张开嘴，答了老师的提问，虽然我答得并不标准，但老师好像很高兴，还有一种松口气的感觉，只说了一句：很好！坐下！然后又把他提问的问题的标准答案解析了一遍，用眼神看了我一眼，好像在问我，这道题的解题思路你了解了吗？</p><p> 按现在的说法，我当时的状态应该是抑郁了，这样的学生别的老师早对我放弃了，我也没有知觉了，近三年的孤立我早习惯了，张老师去帮助我这样的学生，得需要多大的耐心和爱心呢？</p><p> 有时在张老师的课上我还是会看向窗外，不说话，不学习。张老师这时总会静静地站在我身边，不说话，也不做任何事情，只是陪着我看着窗外，直到我发现他在我身边，打开了课本，回到学习上来。张老师，不抛弃不放弃任何一个差生，在张老师的努力下，我回到了正常的学习状态中来。</p><p> 高考的时候，我的历史是所有学科中分数最高的，按我一开始的学习状态，混个高中毕业都很困难，因为会考这一关过不去，虽然大专不是什么高学历，但对于我当时的状态来说，我的老师和家人都是意外的，我对张老师的感激哪是“谢谢”就能表达清楚的呢？</p><p> </p><p> 经常看心平老师的文章，看到了一个人民教师身上闪闪发光的品质，让我不由地想念自己的恩师。</p><p> 借此机会，向兢兢业业工作在一线的人民教师致敬，向李老师这样真正走进学生内心的老师致敬！</p><p> </p> <p>这是面谈的一位，非常可爱！我已经了解很多，有时间再写她和孩子的故事。</p>