<p> 春风送暖，在芳菲无尽的人间四月天，高密市恒涛双语实验学校的全体语文老师们参加学习了“语文主题学习云论坛”，本次论坛集结了8位专家名师，以“专家名师齐聚、共话语文教育”为题，从“专家视角”“教研引领”“名师论道”“实践之声”四个版块展开，共同探讨语文文主题学习，各位学界大咖为我们献上一场餮餮盛宴。</p> <p> 大家都说“做名师的学生很幸福”，我们这次就沉浸在幸福里了。他们现代的新课标理念、新颖的设计、清晰的思路、灵活的教法、愉悦的情感、亲切的语言给我们留下了深刻的印象。 </p> <p> 八位专家名师虽然研究学段不同，切入角度不同，但是围绕共话语文教育，大家都有一个共同而集中的关注点，就是阅读。阅读教学的重要性越来越被教育者们重视，专家名师们更是早已深入研究。这次论坛，让我们看到各位专家在教研教改之路上耗费的心血，也让我们更加重视阅读教学。</p> <p style="text-align: center;"><br></p><p style="text-align: center;"><b style="color: rgb(57, 181, 74); font-size: 20px;">百花争艳处，求知若渴时</b></p><p><span style="font-size: 15px;"></span></p> 低年级 <p> 吕丽华老师说：最近在进行整本书阅读的教学设计，但对于如引导以及孩子的把握程度方面一直存有疑惑，听了王老师的课，对于如何教读和自读我有了更明确地指导方向。王本华老师明确阐述教读和自读两大课型的区分，过去我们是精读和略读。以前用的教材，很多老师都是从头讲到尾，细细地给同学们分析。这次的统编教材则要求用教读和自读两种课型。不仅是简单地区分课型，还要加大不同课型使用不同教学方式的力度。所以我们说统编教材不仅是教师的教本，更是学生自学的学本。对我而言，收获颇丰。</p> 中年级 <p> 常虹老师说：教师要时刻学好反思。伴随着反思才能进步，才会有发展，才能提高教学水平和潜力。作为一名小学语文教师，我要真正为学生的将来思考，要教给学生好的学习语文的方法，“授之以渔”而不要“授之以鱼”。它必将在我以后的语文教学中起到举足轻重的作用，这也将是阅读教学的未来之路。</p> 高年级 <p> 禚丽娜老师说：吴教授的《实践性语文课程的构建》让我深受启发。吴教授在报告中指出，培养学生们的阅读兴趣与习惯是头等大事。这与“兴趣是最好的老师”的观点不谋而合。要让学生“喜欢阅读，感受阅读的乐趣”，有乐趣才会喜欢阅读，才会收到事半功倍的效果。</p><p> 在我的主题阅读教学中，为了让学生感受到阅读的乐趣，我会采取多种形式，激发学生的学习兴趣，在广泛阅读中养成良好的阅读习惯，从而丰富学生的语言经验、强化语言表达实践、学习知识方法。</p> <p> 相信经过一天的学习，恒涛双语实验学校的老师们将会更加努力引导学生在语文实践中养成读书读报和动笔写作的习惯。</p><p> “讲之功有限，习之功无已。”“导而弗牵”是教学的真谛。语文教学离不开读，但形形色色的读都要和思有机结合在一起！读而不思则罔，思而不读则殆！</p> <p> 春水生，春林盛，春气暖，春风拂面，春花娇艳。病魔即将被人民战胜，校园即将满笑语欢声。为了迎接崭新的开始，吾等一线教师，唯有学而不倦、孜孜以求一途而已。</p> <p>图文：恒涛语文组</p><p>编辑：鹿鸣春</p><p>审核：闫春红</p>