<p><b style="color: rgb(22, 126, 251);"> 春风和畅,阳光明媚。同学们走进《蝴蝶•豌豆花》,吟诵经典童诗,与作家对话,感受文学语言的魅力。许多同学参与诵读,我把他们朗读瞬间展示一下。</b></p> <p><b style="color: rgb(22, 126, 251);">张景涵同学朗诵冰心的《纸船》。</b></p> <p><b style="color: rgb(22, 126, 251);">张佳玉同学朗诵胡适的《湖上》。</b></p> <p><b style="color: rgb(22, 126, 251);">王泉蓥同学朗诵郑春华的《亲亲我》。</b></p> <p><b style="color: rgb(22, 126, 251);">庞瑞轩同学朗诵金波的《如果我是一片雪花》。</b></p> <p><b style="color: rgb(22, 126, 251);">孙文兮同学诵朗刘饶民的《春雨》。</b></p> <p><b style="color: rgb(22, 126, 251);">张子麒同学朗诵邵燕祥的《小童话》。</b></p> <p><b style="color: rgb(22, 126, 251);">宋紫萱同学诵读郭沫若的《天上的街市》。</b></p> <p><b style="color: rgb(22, 126, 251);">孙语瞳同学诵读顾城的《安慰》。</b></p> <p><b style="color: rgb(22, 126, 251);">位恩琦同学诵读胡适的《湖上》。</b></p> <p><b style="color: rgb(22, 126, 251);">马骏驰同学诵读叶圣陶的《瀑布》。</b></p> <p><b style="color: rgb(22, 126, 251);">同学们读完这本书后,还进行了儿童诗创作,我们来欣赏一下吧!</b></p> <p><b style="color: rgb(22, 126, 251);"> 同学们在诵读儿童诗的时候,感情真挚、自然大方。创作的儿童诗,亲切自然。</b></p><p><b style="color: rgb(22, 126, 251);"> 同学们,生活不仅有眼前的苟且,还有诗和远方。让我们发现生活美,发现诗歌的韵律美、内容美,通过我们的朗读表现这种美。</b></p>