又是一年期中时策马扬鞭线上行

四小动态

蔡甸四小线上期中测试掠影 你是一树一树的花开 是燕在梁间呢喃 ——你是爱，是暖，是希望 你是人间的四月天！ 岁月不居，时节如流。转眼又是一年期中时，为了全面把握线上教学效果，激励全体师生严把空中课堂学习质量关，经过周密的计划和筹备，蔡甸四小于第九周举行了全校云端期中测试，随后，细致而深入的的期中质量分析也紧锣密鼓地展开…… 教务处提前准备好试卷 科任老师提前制作答题卡并指导学生认真誊写答题卡 测试前，班主任对全体学生进行纪律教育，并充分与家长沟通，邀请家长全程参与。 共商考试形式 采用直播的形式邀请家长参与监考，考试过程中，学生开启电脑或手机的摄像头，每位监考老师都能看到学生在家考试的实况。 　　4月8、9、10日下午，全校分别举行了英语、数学、语文在线期中测试。我校一直注重对学生进行“诚实做人，诚信考试”的教育，狠抓考风考纪。 瞧！四小学子多专注、仔细！ 每个学生开启摄像头，教师通过视频会议监考，整个过程纪律严明，秩序井然。 老师们牺牲休息时间，抓紧阅卷！ 四小园丁认真的身影，专注的神情！👍👍👍 欣赏一下孩子们的试卷！ 4月11、12日是周末，老师们的工作热情不减。13个语数英备课组都邀请了蹲点的行政领导参加召开了云端质量分析会。每个班的老师都详细分析了自己班的考试情况，总结了前期的工作经验，特别针对测试情况提出了后期线上教学的改进措施，蹲点行政领导也给予了很多好的建议。 　　4月14日，老师们回到了阔别已久的四小校园，在会议室召开了全校期中质量分析大会。 回到思念已久的校园，老师们非常激动，虽然带着口罩，保持着安全的距离，但是大家的眼里都饱含笑意！心与心的距离这一刻格外靠近！ 会上黄艳芬、夏芳芸等几位资深优秀的教师从自己所教的学科和年级的整体情况出发，分析了学生整体的学习情况及存在的问题，认真分享总结经验，有针对性地提出下一阶段的努力方向。特别是她们毫不保留地将毕生的教学经验进行分享，给年轻教师以很大的启示。 学校现场质量分析会分两个时段进行。8：00—9：30语文质量分析10：00—11：30数学质量分析还有一部分老师在外地，所以本次会议线上与线下相结合。 一年级语文 王施老师从试卷分析、答题情况、考试反思、改进措施四个方面全面分析了一年级语文线上教学存在的问题和思考，特别是提出来了要在有限的条件下仍要加强学生的口头表达能力，加强与学生的线上连线，鼓励更多的孩子与老师连线，关注面要广；作业布置要有针对性，作业在于精，不在于多；加强学习，脑中有课标，认真学习《语文课程标准》精神，努力更新教学观念，在线上教学中将理念转化为教学行为。 二年级语文 姚玲老师：二年级从以下四个方面抓好语文线上教学。 从讲故事，阅读，分享美文入手，激发学生学习兴趣； 大力夯实基础知识的同时适度进行拔高练习； 大力加强集体备课，团结协作，提高线上教学实效性； 家校积极配合，师生及家长共同成长涌现出一批认真负责的美好家长。 三年级语文 陈敬雯老师从基础知识，阅读口语交际，和作文三个板块做了试卷分析，并针对对今后的线上教学提出了一些方法，三多三心相结合，多沟通，多鼓励，多关爱，碰撞火花，细心，耐心，恒心，携手共进！ 四年级语文 汪天纯老师分享了线上教学好办法1.每天根据当天所学内容，及时整理相关笔记发到群中，督促孩子们及时将课堂笔记做到位。2.语数老师及时沟通，了解班上学生学习情况，双管齐下。及时反馈家长，家长的加入使学生线上学习效率有所提高。 3.根据所学内容，举行相关活动。如语文针对需要背诵的内容，在班级群发起群课堂，检查学生背诵情况。 五年级语文 邱腊芳老师：发挥团队的力量。年组商讨后期空中课堂教师具体督导措施：晨读落到实处，哪些学生参与了，哪些学生没参与教师要心中有底；上午区域公开课学生笔记要及时检查，以此检测学生是否参与学习；老师在了解学生学习状况的前提下，加强与家长沟通，获得家长的认可支持。 六年级语文 黄莉老师1.培养学生良好的书写、检查习惯。我们应特别重视学生的书写习惯和态度，坚持长抓不懈。2.培养学生良好的阅读习惯。在教学过程中要关注课上教学和课外阅读。3.增加阅读量，提高写作能力。 结合新课程标准，推荐书目引导、督促学生每天读一-些经典、优秀的课外书籍。才能“有纳能吐”。 一年级数学 向艳老师重点谈了后期线上教学改进的措施：1．发挥集体备课的作用。2．创设生动具体的情境。3．重视知识的获取过程。4．加强学习习惯和策略的培养。5．做好学困生的补差工作，帮助他们形成良好的学习习惯；根据学生差异，进行分层教学。 二年级数学 黄艳芬老师 每天上课之前，总是提前进入QQ群。早上或中午问候一声亲爱的同学，亲爱的家长！让他们有一个好心情，拉近孩子和家长与老师的距离。让每一天都是良好的开端。 上课时，让自己仪表端庄，精神饱满。课堂上教态和蔼，面带微笑，语言亲切，学生高兴，家长喜欢，秩序井然，严而不燥，松而不乱。我相信，只要我们教师有高度的责任心，把工作做细致，做扎实、做到位，家长会看在眼里，记在心里，支持在行动上。那我们的教学工作会和你顺畅，很成功，只要我们尽心尽力了，我们一定收获满满，无怨无悔，硕果累累。 三年级数学 张利琴老师：三年级数学团队是一个年轻的队伍，两个“小老师”可能由于经验的不足，暂时掉队了。但是我们团队不会气馁，后期线上教学，还要加大师徒结对的力度，多多关注两个年轻老师的班级，加强集体备课，多多和家长联系，尽全取得家长的支持，争取四个班齐头并进！ 四年级数学 夏芳芸老师，对全年级数学试卷的题型结构，学生的分情况，失分原因进行了细致的分析。后阶段，她们打算：重抓学生行为习惯；狠抓双基训练；特别抓学困生辅导。化危机为契机，争取线上教学不让一个孩子掉队！ 五年级数学 李晶老师：期中测试既是考场，也是教师的竞技场。期中考试后期教学措施:1.调整线上学习方式，加强上午听课实效的监管。2.磨教学平台，构建高效课堂。探索多种教学软件，弥补常规教学不足。3.磨教学内容，扎实开展集体备课，同听，同研一节课。4.磨练学生意志，加强线上家校互动。 六年级数学 潘侠老师从知识方面、学习态度方面、学习习惯方面、教师层面、家长层面五个方面认真分析了全年级数学线上教学存在的问题，特别提出来要对学困生精准帮扶，努力做到：在时间上下功夫、在备课上下功夫、在辅差上下功夫、在家校联系上下功夫。 三年级英语 杨沙老师认为这两个月的线上学习中，许多同学都没有因为老师远在云端而放松，反而更加努力，有了不小进步，但也有许多同学沉浸到了过度的自由散漫当中，表现差强人意。后期教学，要在培养认真听、大声读、动笔写、用心记、开口说、反复温故的学习习惯上下功夫；要在探索趣味性、多元化的教学活动，继续保持学生积极有序的学习热情和动力上下功夫；功夫至深，宝器可成！ 四年级英语 纪茜老师：经过两个月的线上教学用二字形容惆怅，随着评卷工作的结束，悬挂的心并没有落下，看着表格中四个班的成绩，陷入了深深的思考，总结以下两点，第一，后期加大组织能力，与家长沟通保留学习工具让孩子完成学习任务，第二，课前备课，课后反思，学生作业及时反馈及时评价，以读与说为主管理好早上黄金时间的英语早读，布置作业以激发学生兴趣为主，使孩子们学习任务轻松愉快。 五年级英语 王玉婷老师重点谈了今后从以下几个方面改进英语教学：1.通过qq抽查和电话抽查的方式，使学生产生学习紧迫感，从而积极认真的学习。2.每天听写单词和词组，可调动家长每天帮忙报5到10个单词，帮学生打下单词基础。3.这次考试学生听力丢分较多，在今后的教学中要有意识地加强学生听读能力的训练与培养，重点训练学生的阅读和听的习惯的培养。4.实行分层次教学，逐步提高学生学习英语的兴趣。 六年级英语 陈德志老师说：对于即将小学毕业的学生来说，这次期中考试的重要性不言而喻。后期的教学从这几方面改进：1.注重情景教学，创设有效的英语学习氛围，为学生提供感悟、理解、模仿和运用英语的机会。2.重视基本语法的教学，通过多种形式对教材中的基本语法知识进一步巩固学习。3.加强学困生和后进生的补差工作，帮助学生稳定情绪，端正心态，调整学习方法，树立学习自信心，提高学习自主性和学习效率，以饱满的热情迎接毕业会考。 副校长潘侠：对后期提升线上教学质量提要求 　　胡福兰校长殷殷嘱托： 时光倾吐芳华，岁月如墨留香！面对后期网络教学，胡校长结合她每天查堂的情况，从老师如何“教”？班主任如何“管”？学生如何“学”？家长如何“帮”？四个方面给予了具体的指导意见。“教”“学”“管”“帮”，只有四手联弹，四位一体，同频共振，才能让学校网上教学工作在疫情防控的特殊时期，严肃而不失活泼，严谨而不失生动，有序、高效向前推进。 没有预约的疫情似乎给我们的教育教学工作带来了困阻，但事实上也给我们师生的成长创造了一种不容拒绝的契机。从线上教学伊始的迷茫不知所措到今天网课技术轻车熟路游刃有余，在一次次的集备中，在一次次的培训中，老师们都在经历成长，走向成熟。在教育的行走中，只要我们的教育情怀在线、教育智慧在线，“网课”可以再现精彩，成长总能不期而遇！