<p><br></p><p>有效的备课是提高课堂教学质量的关键，也是提升教师专业素质，促进教师专业成长的重要途径。本学期由于疫情影响，采用线上教学， 4月13-15日，我校进行了第二次全体教师备课检查。通过常规检查，及时了解我校教学工作存在不足，提高我校的教育教学质量。</p><p>1、绝大多数教师能根据网络教学调整自己的教学方式方法，联系本班学生的实际水平，采取可行的教学手段进行教学。</p><p>2、教案设计完整，教学重点、难点突出，紧紧围绕新课标，能突出对学科素养的高度关注。</p><p>3、教学环节完整，过程清晰，注重学生实践能力的培养。板书设计提纲挈领，教学反思深刻具体。教师用不同色彩的笔对教案进行认真的修改，作了不少的增添、注解、勾画，使教案更具有完整性和有效性。</p><p>4、教师教学反思有所提高，一部分教师的课后反思能够真实地记录教学点滴，在反思自己的教学过程、教学行为、教学效果，有较强的针对性，能够看出反思对以后教学起到了一定的指导改进作用。</p><p>不足：</p><p>1、部分教师教学目标缺少与学生实际的结合，针对性不强; 教学过程随意，没有较好地贯彻教学策略。线上教学一定要认真研究教材，结合本班的实际情况，确定教学目标，及时备课，认真备课，切实准备好每一课。</p><p>2、部分教师板书设计没有突出本课的教学重点。个别教师部分教案没有板书设计。</p><p>3、部分教师教案没有体现分层作业，作业形式过于单一。网课更应该注重作业的布置，合理设置作业内容。</p><p>4、部分教师课后反思反思不到位，没有指出教学后本课的成功与不足，也没有分析问题的成因及解决办法。</p> <h3><font color="#010101"><p>我校优秀教师备课</p></font></h3> <h3><font color="#010101"><p>任红莲老师的数学备课</p></font></h3> <p><br></p><p>商工羽老师的备课</p> <p><br></p><p>刘斐老师的备课</p> <h3><font color="#010101"><p>刘鸣教师的英语备课</p></font></h3> <h3><font color="#010101"><p>李芳老师备课</p></font></h3> <h3><font color="#010101"><p>邬晨老师的备课</p></font></h3> <h3><font color="#010101"><p>任志素老师的备课</p></font></h3> <h3><font color="#010101"><p>翟羽佳老师的备课</p></font></h3> <h3><font color="#010101"><p>齐亚楠老师的备课</p></font></h3> <h3><font color="#010101"><p>周文杏老师的备课</p></font></h3> <h3><font color="#010101"><p>连玉霞老师的备课</p></font></h3> <h3><font color="#010101"><p>王兰老师的备课</p></font></h3> <h3><font color="#010101"><p>李凡老师的备课</p></font></h3> <h3><font color="#010101"><p>赵春霞老师的备课</p></font></h3>