阅读――悦读

Sarah

　Reading makes a full man; conference a ready man; and writing an exact man. And therefore, if a man write little, he had need have a great memory; if he confer little, he had need have a present wit; and if he read little, he had need have much cunning to seem to know that he doth not.

　　读书使人充实，讨论使人机智，笔记使人准确。因此不常做笔记者须记忆特强，不常讨论者须天生聪颖，不常读书者须欺世有术，始能无知而显有知。

――《Of Study》

　　 英语绘本，有的称之为“English Picture Book"，有的称之为“English Children's Book"，也有的称之为“Big Book"。虽然叫法各异，但综合来看，英语绘本一般是指以图片为主，辅以英语文字说明的具有一定故事情节的读本。

英语绘本丰富的色彩和多样化的构图可以吸引孩子的注意力。其中的图片可以帮助学生理解问题，弥补其在词汇和语法知识方面所受到的限制。其中的故事能够促使学生产生阅读的动力，从而进行积极和有意义的学习。绘本阅读已成为国外儿童开展早期阅读活动的主要方式。



　　对于中国的孩子来说，阅读与听力一样，是学好外语的一条有效输入渠道。在国内，要想拥有英语环境，除了多听，阅读是最广泛、最有效的途径。如果孩子每天坚持一定量的英语阅读，就等于无形中为英语学习创造了一种bilingual environment（双语环境）。

　　英语阅读的目的不是为了通过某次标准化考试，而是要为孩子的英语学习创造更多的语言学习环境，提供更加丰富的养料，让孩子的英语能力“茁壮成长”。 任何孩子学语言，都要经历一个“孵化”阶段，孵化期间，孩子的语言成长变化是潜移默化的。在缺少英语听说的情况下，首先对孩子进行大量的英语阅读输入，创造了另一种双语环境。我相信，虽然孩子在一段时间内英语水平提高不太明显，但是一旦过了孵化阶段，孩子的英语能力爆发出来，与那些只记单词、背课文的孩子相比，会得到更快的提升，在英语学习的道路上也会走得更远。

　　正是清楚的知道英语阅读的重要性，在前期的英语学习计划中我们也给孩子增添了课外拓展英语绘本的学习内容。结合英语绘本《My Family》，布置了画家庭树，介绍家庭成员，自制绘本的相应学习任务，一起来看看孩子们的部分精彩展示吧

三年级四班韩敬语

三年级四班郭一一

　　为了更大的激发孩子们学习英语的兴趣以及增加孩子们展示自己的机会，从本周开始在我的所有班级里都开展了一项英语活动：或歌曲，或配音，或绘本阅读……

活动一开始，得到了很多大朋友以及小朋友的支持，好多同学纷纷在家开始行动起来啦！

　　接下来随我一起看看孩子们带来的惊喜吧

三年级五班刘潇月带来的英文歌曲《The Finger Family》

三年级五班夏瑞晗同学带来的英语配音

三年级五班李沂诺带来的绘本阅读

　　有这么一群可爱的孩子们，他们从寒假一开始就自发的在群里每天坚持读英语，内心里很是佩服这群孩子们，要知道长时间的坚持一件事哪有那么简单，但他们就是做到了，对于他们的点滴表现，点滴进步，欣喜更是欣慰。

　　读书不觉已春深，一寸光阴一寸金。

有人说：读书和运动是世界上最好的两个习惯。阅读不仅可以增长知识、拓宽眼界，更能培养孩子的语言表达力和知识理解力。可见，帮助孩子养成爱阅读的好习惯，定是孩子成长中收到的最棒、最宝贵的礼物。

暖春如期已至，万物萌动，草木新生。让我们找块静谧的草地，沐浴着暖阳，在英文绘本里和春天来个约会吧。