疫期停课隔空爱，别样家访别样情

燕子

（六六班家访感悟） 　　四月如期而来，空气中弥漫着淡淡的花香。可那些如花的孩子们因为疫情仍被隔离在家中学习，令人牵挂。在县教育局的部署下，学校组织老师们进行“三上门”家访。此次家访不仅近距离向孩子们及家长进行科学疫情防控知识的普及宣传，同时，也了解学生们在假期里的学习生活情况，为疫情过后孩子们健康、正常的返校打下良好的基础。 镜头一：书记“春风化雨，润物无声” 星期三下午，在孟书记的带领下，我们骑上小摩托，穿行在大街小巷开始了家访之旅。 万事开头难，一开始就吃了闭门羹，联系了三位家长，都因有事拒绝了我们。家长的做法我们能理解，疫情当时，有家长还是很在意外客来访。所以我们采取了电话家访的形式，了解孩子学习情况，叮嘱他们学习锻炼两不误。随后来到了最终联系上的郑扬志家中。 这个孩子成绩不错，可是线上学习开始明显地感受到他的成绩下滑。 一路上，书记细心地提醒老师注意防护事项，既要保护自已，也不能给家长带去麻烦。网络学习时间过长，孩子的状态也是到了让家长易躁的边缘。此时的家访，老师的语言是化解的良方，沟通有效，将事半功倍。对待孩子，鼓励的力量是无穷的，能收获意想不到的效果，能让孩子的成长之路开出美丽的鲜花。书记温馨提示，让我们的家访之路如沐春风。 到学生家中，我们戴着口罩，穿上自备的鞋套，家长对我们别样的家访非常感动。随后孟书记结合家长的反馈，了解了孩子在家的综合表现，与家长探讨了如何更有效地进行家庭教育。郑扬志的家长说：“没想到学校那么重视关心学生们的成长，校长与老师的到来，给了我们力量，给了孩子动力。我们一定会配合学校管理好孩子。”事实证明，随后的日子里，明显地看到郑扬志同学作业质量提高了很多。 一次家访带动一个家庭，一个家庭的有效管理带动教育的良性发展。一次家访不是轰轰烈烈的行为，但是润物无声的效果却是那样惊人。 镜头二：科学老师“特别的爱给特别的你”  科学老师谢主任身兼数职，不仅教我们班科学课，更是学校网络教学的管理员。家访中，他提出要到一个特殊的孩子家走一走。这个孩子叫孙奥鑫，网课开始时被隔离在湖南乡下，没安装网络，她的学习一直处于自学状态。3月底才从湖南返回，我们及时联系上了她。来到家中，眼前的景象的确让人有些难受，孩子家中没有网，正在窗边蹭别人家的网。谢主任便细心教给孩子人人通正确的使用方法，告诉她可以用哪些途径看网络课，告诉她如何把以前落下的课补上来。言语不多，全在行动。谢主任特别的爱给特别的孩子，让每个孩子享受网络教学百分百。 镜头三：思品老师“无私奉献，诲人不倦” 六六班的同学何其有幸，学校学科专家向主任带我们班的思品课。我们来到呙翔宇家中，受到了家长的热情招待。向主任非常关心孩子们的身心健康、学习情况，她认真地倾听了家长的诉说后，教给孩子正确的学习方法。中间出现了一个小插曲，孩子拿出一篇作文来请教，这真是一个大好时机。同时兼任语文学科带头人的向主任及时就他的作文进行了耐心地指导，真正解决了孩子学习过程中存在的问题。向主任用爱诠释蜡烛精神，只要孩子需要，便是无私奉献。 镜头四：英语老师“真心送暖，增强信心” 开学延期，孩子们的学习状况百出，尤其只重视语数成绩的学生更是把英语等科目无视化。英语老师李老师找到一些孩子，和他们深入交谈，对他们提出了一些学习上的要求，给出了一些好的方法。李老师温柔的话语如阳光般温暖着孩子，这一切好似给他们注入强心针，让孩子们提高了对英语学习的兴趣，增强学习的信心。  镜头五：数学老师“贴近学生，关注成长” 数学老师郭老师家住荆州，家访开始便驱车到学生家走访。陈羿文家偏离县城，她的父母均在国外，爷爷奶奶本该到了享天伦之乐的年纪，对孩子的辅导力不从心。郭老师说，只有贴近孩子，才能关注成长。来到她家，郭老师用她的郭氏幽默化解了孩子因为我们到来而引起的不安。接着郭老师检查她的作业，细心辅导。是啊，老师虽然代替不了父母，但同样是他们成长路上的引路人，只有贴近学生，才能更了解他们，才能更好地关注他们的成长。 镜头六：班主任“007密探” “停课不停学”不是一句口号，更是落到实处的帮助。作为班主任的我虽然没有进入实体教室，但是却借助各种渠道掌控着班级成员的学习情况和身体状况。 隔空管理对有的孩子有效，但对自律性差的孩子来说，电话提醒如隔靴搔痒。对坚持学习的孩子来说，电话鼓励也仅仅有蜻蜓点水的味道。 周连福，一个可爱的小男生，线上学习以来，他的表现与在校期间对比，判若两人。电话、微信、钉钉提醒作业要按时完成，每一次交流之后，便没有了下文。这一次，我们来到他的家，向家长了解到主要问题是因为家中无人监管，他无节制玩手机，导致作业问题堆积。我针对他的情况建议他制定作息表，请家长回家加强检查。这次家访，老师如“007”一般空降他的身边，对他是个不小的触动，他低着头向我们承认了错误，下午的作业他是第一个上交的。此次家访不虚此行。  高艺鸣，一个内秀的小女孩，从线上学习开始，发现她的进步很大。无论是作业还是学校布置的任务，她都能按时完成，我认为给予的微信鼓励仿佛不能代表对努力的肯定。于是，我决定到她家走访。来到家中，看到了学习热情十足的她，更有惊喜的是，她在学习之余进行着文学创作，圆着小说梦。“拥有梦想，坚持去做，一定会有花开之时。加油，追梦的女孩！”临走时，我对她说。此时，老师近在身边的鼓励更是让她满心欢喜。  镜头七、镜头八…… 家访仍在进行中...... 疫期的家访，给了我们不同的经历，不同的感受。疫期停课隔空爱，别样家访别样情。 “真是太谢谢老师们了，在疫情防控的特殊时期，你们还到家里关心孩子，真不知道说什么好呀！”“老师们不仅给孩子们讲解防疫知识，还对作业进行检查，指出问题，真是一次及时的家访啊！”这是家访中听到的最多的话。一句句话语、一声声问候，道出了家长们的肺腑之言，加深了家校联系，家庭、学校同频同振，奏出了防疫不忘学习，在家同样战“疫”的最强音。 病毒无情，师爱暖心，非常时期的这次特殊家访，从细微之处温暖了学生的心灵，给学生提供了实际的指导，让学生在家学习有着落、能安心，进一步明确了网上学习的重点。 叹息西窗过隙驹，微阳初至日光舒。天蓝水绿，看，那群怀着love初心，戴着口罩的教书匠们穿行在春光烂漫的三袁故里，这份别样的爱一定会让有限的教育产生无限的价值……