2020年4月10日下午，北京市朝阳区教育研究中心李文会老师以“学习领会市区文件精神 准确把握《学科教学指导意见》”为主题，为全区五百多名四年级数学教师进行4月13日北京开展线上教学的文件精神解读。 2020年3月30日发布了《关于统筹推进中小学 2020 年春季学期教育教学工作的通知》。我们的孩子在家学习已经经历了整整两个月的时间，学习的内容从旧知的复习到拓展知识的学习（这是我们朝阳区的具体安排），我们的孩子已经做好了时刻投身于新知学习的准备。因此，教育部提出从4月13日起，推进学科课程教学任务。<br> 一、课程内容与方式的调整。内容的调整，按照本学期课程教学计划进行线上学科教学为主；方式的调整，由前一阶段学生自主学习、自主管理为主，调整为集中时间完成学科课程教学任务。<br> 二、教育部的具体要求。小学阶段，市级将提供道德与法治、语文、数学、外语等四个学科的课程资源。其它课程由区、校自主安排，可按照现有主题式、专题式教育方式进行，保持不变。由北京市提供的优质资源小学阶段主要是语文，数学，英语和道德与法制，其他课程仍然是各区、校自主安排。也就是说对于道德与法治，语文，数学，英语，这四个学科，我们可以采用市级的优质资源，帮助学生完成居家学习。<br> 北京市所提供的优质资源都包括什么呢？首先是按照课程的教学计划所录制的优质视频，其次是为了配合这个视频学习的学习任务单。从这里我们可以看出，北京市为我们的孩子准备了丰富的学习资源。面对这些资源区、校可直接安排学生观看，由学校安排教师辅导答疑。<br> 三、线上学习的路径。为了能让孩子能够在家进行有效的居家学习，北京市还做出了强有力的技术支撑。市级课程资源将在歌华有线 12 个“空中课堂”电视频道（频道号为 501-512）、北京数字学校网站、腾讯、阿里（优酷）、百度、字节跳动（抖音）、快手、中文在线、一下科技等平台同步上线，供学生点播。各区、校要加强对线上教学平台的遴选、开发、维护，强化技术支撑，确保师生线上教学的良好体验。<br> 四、特殊时期居家学习的具体的要求。小学阶段每节课不超过25分钟，同时时间又是灵活的，学生可在一天内自主安排当日应观看的线上课程顺序，这就给了孩子比较宽泛的自主学习的空间。同时教育部还要求：不得安排重复性、叠加性学习。严格控制作业量，小学一、二年级不布置作业，其它年级按照精减、分层原则，适量布置基础性、探究性、开放性作业。不得布置需由家长完成的作业，不得让家长代为批改作业。<br> 五、面对北京市的优质资源，我们老师该怎么做呢？<br> 1.指导学生科学安排学习任务----丰富的，优质的资源<br> 2.指导学生合理作息----将学习、休息、锻炼、娱乐相结合<br> 3.加强学生学习的管理---同伴互助，同伴监督，鼓励学生进行自我管理，同伴的互助<br> 4.教师的评级与激励要跟上----树立榜样，发挥特长<br> 六、为了切实提高教育教学质量，我们老师们还要做些什么？<br> 1.加强教研----区级教研（按单元照常进行），校级教研（根据需求按学校要求进行）。<br> 2.做好线上和线下的衔接----有效衔接，平稳过渡，梳理评估，确保质量（要以大概念、大单元、任务群为基本形式进行整合，突出基础，主干和核心课程内容）<br> 3.“教、学、考”一致----以《2020年春季学期学科教学指导意见》为依据，根据各门课程调整后内容，确定检测范围和内容，突出基础和核心知识，关注学科能力的考查，不提高监测难度---保基础，为后续的学习做好准备。这一点是我们老师最关心的，我们要做的是什么？抓主干，抓核心，抓基础，不要违背课程的要求，加大难度。<br> 当然这样的学习方式也为我们老师提供了很好的学习的机会，所以我们会每周根据市级的优质资源，提出一些思考题，让老师们进行思考，并利用教研平台我们展开讨论，把老师们好的想法和做法分享给大家，让大家时刻体会到“我们就在您身边”。 最后，李老师分享了两位教师在学生居家学期期间好的做法案例分享，这些老师让学习活动变成学生感兴趣的，乐于参与，积极投入的形式。鼓励老师们设计这样的学习活动，让孩子的居家学习变得更丰富，更有趣。老师们围绕着两个案例展开了激烈的研讨，相信会有更多老师受到启发，让更多的学生受益。