教研花开，馨香满怀 ——河北小学语文组网络教研

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冬去，风回，春光相续。寒消，意暖，花色又起。四月，芳菲，烂漫无尽。春日，教研，凝心聚力。特殊时期特殊策略停课不停学停课不停研别样的方式别样的精彩每周相约——教研进行时  把握特点落实素养传承文化 　　2020年4月6日一年级语文组全体老师早早做好准备，晚上7:30准时观看了浙江省宁波市海曙区语文教研员张敏华老师讲授的《把握特点落实“素养” 传承文化》——语文统编教材一年级下册第五单元备课指导。 　　张敏华老师围绕“1.识字与语言发展相结合；2.识字与思维发展相结合；3.识字与审美培养相结合；4.识字与文化传承相结合。”这四个方面，深入浅出地讲述了第五单元的教材编排和意图，讲解了这一识字单元的教学的目标和在教学中我们如何实施。 　　所有老师认真参加网上教研，做好记录，从专家身上学到了我们教学中很应该把握的重点，专家引导方向，培育教师茁壮成长！ 　　张敏华老师的讲座犹如一场及时的春雨，每位教师仔细听，认真做笔记，如饥似渴。瞧，笔记做的多么详细，一个字一个词一句话，洋洋洒洒写满听课记录，我们能看出老师在学习过程中的用心和细心，收获满满。 把握教材特点，落实语文核心素养 　　本次主讲嘉宾：特级教师张敏华 核心主题为：第五单元阅读教学的教材分析与教学建议。关键言语：1、夯实语言基础2、培养思维品质3、做好文化传承 二年级全体语文老师在教研组长的带领下积极参与，认真听课。 　　张老师在培训中指出，语文二下第五单元为“办法”主题单元，在实际教学中应从以下三方面进行落实：夯实语言基础、培养思维品质、做好文化传承，并对上述三个方面进行了详尽、细致的讲解。 　　此次活动可谓是一场网上教研学习盛宴，对于老师们进行第五单元的备课和教学有着启发指导作用，老师们都受益匪浅。 　　培训虽然短暂却很充实，张老师的生动讲解，精彩案例给每一位语文老师的脑海里留下了深刻的印象。正如“念念不忘，必有回响；疫情之中，你我有为”一样，河北小学二年级部的每一位语文老师都丝毫不懈怠，提高自己、发展学生！ 感受想象的神奇，创造想象的世界 　　4月8日河北小学三年级部语文老师通过网络直播一起学习了祝禧老师的第五单元备课指导课。 　　课程从儿童、教材与想象；语言、教学与审美；想象、策略与习作三方面展开。 三年级部的语文老师们认真学习，详细地记笔记。 　　感受想象的神奇，创造想象的世界。 双向聚焦读写共生 　　魏星老师本次直播课讲授的内容为“双向聚焦，读写共生——如何运用整体思维教好四下习作单元的‘游记’。”围绕这一主题，魏老师分别从五个方面进行了细致地讲解：1.游记不仅是一个文学文本，同时还是一个文化文本；2.阅读，就是和作者一起创作，要运用读写一体思维，找到阅读和写作的“耦合点”；3.游记写作应“用心行走”，善于发现，忠于自己的感受；4.游记的要略是：一处一处地写、一时一时地写、一层一层地写、一实一虚地写；5.让学生将自己的思维画出来。 　　魏星老师的讲授如春风化雨，启迪着我们的思想，温润着我们的心灵。跟随着魏老师深入浅出的讲解，各位老师时而凝神思考，时而奋笔疾书，忘我地沉浸在了知识的海洋之中。 　　伴随着直播课的结束，本次教研活动的第一部分内容也接近尾声。各位老师整理思路，进入本次教研活动的探讨阶段。在语文组组长的带领下，老师们各抒己见，纷纷讲述了自己在本次直播课中的收获和自身存在的不足，同时发散思维，对于思考到的本单元的重点难点问题，进行了整理、汇总和探讨。 大千世界我读我写 　　本次教研活动的主讲人是上海市建平实验小学，中学高级教师，华东师范大学硕士研究生兼职导师，中国教育学会名师巡讲团特邀讲师，全国小语十大青年名师，上海市写作学会会员，中国吟诵学会会员朱煜老师。讲学题目是《语文统编教材五下册第五单元备课指导——大千世界我读我写》朱老师从四个方面提出了本单元的整体备课思路，给老师们指出了备课方向。 　　老师们认真听，细致记，用心揣摩，不断思考！ 　　最美人间四月天，最美河小教研人！观有所感，研有所得！ 　　特殊时期，并没有因为它的特殊而阻挡老师们前进的步伐。河北小学的“线上教研”活动开展，从每次教研主题的精选和布置，到教研组内共同部署、携手并进，再到每位教师自信地教、学、评，做到心中有主题，有目标，有方法，有对策。是因为，我们基于提高学生，提升教学，具有实现团队凝聚和协同前进的信心和力量。 静下心来钻研，沉下心来思索，敞开心扉分享，用一盏灯点亮另一盏灯，用一个灵魂唤醒另一个灵魂，一群人向前，总比一个人走得更远。