人间四月芳菲尽，线上教研春意浓——记“孝感市小语中心教研组（高段）线上课例研讨 ”

一路花开

水本无华，相荡乃成涟漪； 石本无火，相击而生灵光； 集思广益，智慧涓涓如流； 聚沙成塔，教研熠熠生辉。 　　人间四月芳菲尽，云端争鸣春意浓！2020年4月9日下午，孝感市小语中心教研组线上课例展示研讨活动在腾讯课堂平台如期举行。全市二千多名小学语文教师相约“线上”，共赴一场语文教研盛宴！ 　　时值“疫”期，一次千人大教研活动，无法见面，如何交流？如何保障教研的有效性和老师们的参与度？针对诸多问题，在教科院赵院长的领导下，教研员刘莉老师引领中心教研组成员通力合作——明确主题、制定方案计划、确定平台、调试.....组织骨干教师们集思广益，博采众长，就细节问题各抒己见，吐故纳新。一次次地推翻，一次次地论证，一遍遍地细化，一遍遍地完善……一系列的工作紧张而有序地开展着。 　　下午两点多钟就有老师陆续登录腾讯课堂直播间等待了。两点四十，主持人——中心教研组高段组长孝南区三里棚学校江帆老师打开课堂直播间，调试好相关事宜，三点钟宣布活动准时开始。 一、开幕致词。 首先连线中心教研组副主任、孝感市玉泉小学教导主任——周爱华老师致词。她温婉亲切的话语指出了本次活动意义：共赴云端，只因对教研的热爱；直击语文教学的痛点难点，是教研必须的开创精神。 　　二、课例观摩。 随后进入课例观摩关节，本次展示的三节课例均是统编版六年级下册第六单元“综合性学习——难忘小学生活”第一板块“回忆往事”的教学内容，在此特殊时期，极具挑战性。 　　（一）、孝感市实验小学崔敏老师的课首先引领我们推开了本次综合性学习的大门。 崔老师的这节微课从单元整体入手，紧抓语文素养——根据需要搜集整理资料，从学生学习实际出发补学了统编版四、五年级综合性学习中关于搜集和整理资料的方法，授之以渔。重点引导学生用这些方法回忆小学生活，学习制作时间轴。根据不同的主题筛选回忆材料，并配以不同形式的时间轴。整节课环环相扣，高效渗透了单元训练重点，学生制作的四种不同形式的时间轴从形式到内容充分体现了语文工具性和人文性的统一，引得平台上的观课老师赞叹不已！ 　　（二）、第二节课是由孝感市玉泉小学的徐峥老师制作的，用功、用情、精致、动人。 　　老师深情的话语勾起学生对小学生活的眷念，首先展示了学生在前一阶段制作的许多幅富有创意的时间轴，很精炼有效地完成了两个学习板块的过渡。 　　随后依托教材中的两则阅读材料，回忆老师，挖掘材料中作者最感动的事例和瞬间，触发学生对自己经历的回忆。阅读材料的利用非常精巧，示范指导性强。然后呈现了一个小组活动的微视频，凸现了学生间的合作探究的过程与效果，浓缩精华！ 　　最后，伴着欢快的校歌，一张张满载成长与回忆的照片呈现在孩子们眼前，多少温暖，多少记忆，多少感动……平台上的讨论区一片赞叹，这是一节萦绕着浓浓师生真情的课！ 　　（三）、第三节课是由孝南区新华街沿河小学江志伟老师制作的《学做成长纪念册》。板块清晰，步骤分明，很有指导性。 　　江老师的这节微课五个步骤层层展开，引导学生从收集筛选材料、编排材料、起名字、制作封底封面目录，到写下寄语，让学生清楚地明白如何制作属于自己的成长纪念册。最后的用思维导图的形式总结整节课的内容，简练实用，充分体现了微课的特点，对学生的指导性强，特别适合当前线上教学的学习模式。 　　三、互动交流。 受三节精彩课例的感染，互动研讨环节老师们参与积极，举手区的名单越来越长，体育路小学的孔维老师、三里棚学校的沈静老师等五六名老师先后发言，更多的是交流自己想上好综合性学习单元的问题与困惑。大家互相支招，共同探讨，积极发声。文字讨论区一直滚动不停，研讨氛围浓厚。 　　四、刘主任评课。 孝感市中心教研组刘莉主任真诚地对本次教研活动作了介绍。对三节精彩课例课例进行了深入点评，并给予充分肯定。总结强调了语文综合性学习要始终贯穿于语文学习的过程中，活动本身就是学习的一部分，在做中学，习得语文素养。 　　五、赵院长总结讲话。 活动的最后，孝感市教科院赵洪副院长作总结讲话。赵院长高屋建瓴地指出综合性学习与综合实践活动的不同，明确了综合性学习的学科定位，阐明了语文综合性学习在语文学习中的重要地位，指出了本次线上研讨活动的初衷。同时对本次活动的组织与呈现效果作出了肯定。感谢赵院长的指引、关怀与理解。 　　清风不语，拂过就是文章。每次教研活动，都会让我们深深地沉浸在语文教学的美妙世界里，那里的流水杏花、草青叶黄、飞鸟天空，吸引着我们，引领着我们，在语文的世界里沉醉、思索、创造…… 　　病毒隔离了课堂，却隔离不了我们每一位语文老师的热情；疫情延缓了开学，却延缓不了我们整个团队前进的脚步。 孝感小语人，我们一直在路上！ 图文编辑：江帆审核：赵洪刘莉 2020年4月