<p>今天又聆听了一场多彩的盛宴，宴会主持人是来自树人教育研究院研究员余韵佳老师。她讲解的主要内容是部编版教材二年级下册第四单元，其目的是让学生展开丰富的想象，获得初步的情感体验！</p> <p>第一篇文章是一首富含趣味性的儿童诗《彩色的梦》，它蕴含大量的拟人和比喻、排比等修辞手法。诗中首段描述“我有一把彩色的梦，有的长，有的圆，有的硬。他们躺在铅笔盒里聊天，一打开，就在白纸上跳蹦。”该段就灵活运用了拟人、排比的手法，很生动形象写出彩笔的妙处所在！从想象角度上来讲，它可以从视觉上（绿草坪、红花、蓝天）、听觉上（小鸟的歌声、溪水和季节风）、嗅觉上（水果香）等方面分析。</p> <p>《枫树上的喜鹊》是一篇拟人化的散文，主要从听觉上去想象。课文反复出现“鹊！鹊！鹊！”，它让人可以联想到喜鹊妈妈正在教喜鹊弟弟学习拼音“a、o、e”呢！同时，课后习题中“鹊！鹊！鹊鹊鹊！”，我觉得喜鹊弟弟的意思是棒，棒，你真棒👍！</p> <p>《沙滩上的童话》是一篇神话故事，它主要讲述了孩子们在沙滩上堆沙堡，想象着城堡里住着一个凶狠的魔王👿，魔王抢走了美丽的公主👸，他们就想方设法去营救公主，最后通过挖地道的方法拯救了公主。他们将自己想象成一个攻打魔窟的勇士。我不禁感叹: 现在的孩子们，想象力真丰富，也挺可爱啊！其实，只要你给他们自由的想象空间，他们就可以编织出彩色的世界！</p> <p>第四篇文章也是一篇小散文《我是一只小虫子》，它讲述了作者喜欢将自己想象成一只小虫子🐛，其原因是: 1、小虫子可以在草叶上伸懒腰，用露珠洗脸。2、可以跳到小狗🐶的身上免费旅行。3、会有很多与众不同的小伙伴，例如屎壳郎、蟑螂和天牛等。让人感觉到，其实当一只小虫子也是挺有意思的。</p> <p>然后，余老师关于“可爱的想法”，又例举了五篇文章，分别是:</p><p>1、《蝴蝶在读香喷喷的报纸》，它将月季花想象成香喷喷的报纸。</p><p>2、《我想说自己的词》，想象天空是温暖的。</p><p>3、《为了不让蝴蝶被刺伤》，担心刺槐上翩飞的蝴蝶被刺伤，很有爱心❤的想象。</p><p>4、《你的筷子好温暖》，通过对话想象筷子好温暖。</p><p>5、《谁大》，想象“新长的指甲没有七岁”和“换过的牙齿没有七岁”，非常可爱的想法。</p> <p>接着，余老师将两组阅读进行了对比，其共性都是阐述了孩子们可爱的想法。主要让孩子们能够大胆说出内心的想法，同时也能够组织语言写出自己可爱的想法。</p> <p>孩子们的想法都是可爱的、多样化的，其内心世界是丰富的、多彩的、快乐的。只要你擅于引导，他们就能用手中的画笔，给你一个彩色的梦！让我们一起摒弃呆板的思维，去守护孩子们可爱的世界吧！</p>