<p> 为检验学校疫情应急处置能力，进一步完善疫情防控应急方案，充分做好学生返校后的相关工作，4月11日下午，湛江市太平中心小学开展了疫情防控应急处置演练。</p> <p> 本次演练包括错峰列队入校、在校期间突发情况处理、防疫消毒保障人员安全、校园消杀等演练项目。首先，模拟师生早上返校时，由参与人员扮演返校师生，在学校门口按照指定通道和点位标识间隔1.5米排队，有序测量体温。</p> <p> 演练还模拟了在校期间突发情况的处理安排。在校期间，班主任对学生进行晨检、午检，测量体温，并记录在案。本次演练模拟学生在校时发现有不适，教师和校医按照指引对学生进行妥善处理。若发现有可疑情况，立即告知校长并启动防控应急预案，层层上报，做好相关工作。</p> <p> 最后，演练结束后，后勤组安排了专门防疫消毒保障人员进行校园消杀，确保校园课室内外的环境卫生清洁。 </p> <p> 此次应急处置演练全部由学校的行政、班主任及在校教师参加了演练。本次演练帮助学校工作人员熟知各项应急处置流程，进一步验证防控预案的操作性，提升了学校应对疫情的实战操作能力和快速协同处置的能力，可以避免应对突发事件时出现的恐慌现象，更好地落实疫情防控预案，为师生营造一个安全的学习生活环境。</p> <p> 学校领导班子召开复学疫情防控应急处置演练准备会议</p> <p> 沈国生校长对疫情防控应急处置演练工作进行部署</p> <p> 吴伦壮主任在演练前解读演练方案，布置演练任务</p> <h1 style="text-align: center;"><span style="color: rgb(22, 126, 251);">☞ </span><b style="color: rgb(22, 126, 251);">模拟场景一</b></h1><h1 style="text-align: center;"><b style="color: rgb(22, 126, 251);">入校体温检测演练</b></h1> <p style="text-align: center;">学生排队等候进入校园，保持1.5米距离</p> <h3 style="text-align: center">学生入校消毒双手</h3> <h3 style="text-align: center">学生有序地进入通道进行体温监测</h3> <h3 style="text-align: center">值日教师密切关注着学生的体温</h3> <p> 发现体温异常，值日老师第一时间报告给值日行政</p> <p style="text-align: center;">值日老师将该学生带到学校的临时安置点</p> <h3 style="text-align: center">卫生员再次检测学生体温</h3> <p style="text-align: center;">确认发热，卫生员第一时间通知班主任</p> <h3 style="text-align: center">班主任联系家长</h3> <h3 style="text-align: center">卫生员向家长说明情况</h3> <h3 style="text-align: center">对该生情况做好登记</h3> <p> 要求家长将该学生带到医院进一步检查治疗</p> <p style="text-align: center;">后勤组派人对该生经过的区域进行消毒</p> <h3 style="text-align: center">教师回校，在门口接受体温监测</h3> <h3 style="text-align: center">教师入校前消毒双手</h3> <h3 style="text-align: center">教师入校，车辆全面消毒</h3> <h1 style="text-align: center;"><span style="color: rgb(22, 126, 251);">☞ </span><b style="color: rgb(22, 126, 251);">模拟场景二</b></h1><h1 style="text-align: center;"><b style="color: rgb(22, 126, 251);">晨检、午检及课堂应急处理演练</b></h1> <h3 style="text-align: left;"> 晨检、午检，班主任逐一对学生进行体温监测，科任老师配合登记</h3> <p> 课堂上，学生咳嗽、头晕，老师发现后检测体温，确认发热</p> <p> 老师第一时间将该学生带到临时隔离室，电话通知学校卫生员</p> <p> 学校卫生员判定为新型冠状病毒疑似病例，电话建议学校启动公共卫生事件一级响应</p> <h3 style="text-align: center">分管领导电话通知校长</h3> <p> 校长向上级疫情防控部门上报此次事件，并启动公共卫生事件一级响应</p> <p> 学校卫生员协助上级防疫人员将该学生带离学校做进一步检查</p> <p> 卫生员电话通知班主任后，班主任第一时间联系家长</p> <h3 style="text-align: center">家长得知情况赶到学校</h3> <p style="text-align: center;">学校卫生员向家长说明情况</p><p><br></p> <h3 style="text-align: center">班主任安排学生有序转移到临时教室</h3> <h3 style="text-align: center">后勤组派人对教室全面消毒</h3> <p style="text-align: center;">心理教师及时对该班学生进行心理疏导</p> <h1 style="text-align: center;"><span style="color: rgb(22, 126, 251);">☞ </span><b style="color: rgb(22, 126, 251);">模拟场景三</b></h1><h1 style="text-align: center;"><b style="color: rgb(22, 126, 251);">课间学生上厕所演练</b></h1> <p> 下课后，值日行政、值日老师引导学生有序上厕所</p> <p> 上完厕所的学生按照七步洗手法进行洗手</p> <h1 style="text-align: center;"><span style="color: rgb(22, 126, 251);">☞</span><b style="color: rgb(176, 111, 187);"> </b><b style="color: rgb(22, 126, 251);">模拟场景四</b></h1><h1 style="text-align: center;"><b style="color: rgb(22, 126, 251);">放 学 演 练</b></h1><p><br></p> <p> 放学后，为避免学生和家长大面积群体接触，学校分时间段、分年级、分班级实行错峰放学。各班级按照规定时间准时放学，班级间距离10米左右。上最后一节课老师和班主任严控时间点，将学生有序送至指定接送点，未出校的班级学生家长要远离接送点，确保学生安全。</p> <p style="text-align: center;">家长接到孩子后要立即回家，不聚集</p> <h1 style="text-align: center;"><b style="color: rgb(22, 126, 251);">☞ 模拟场景五</b></h1><h1 style="text-align: center;"><b style="color: rgb(22, 126, 251);">心理疏导演练</b></h1> <p> 前段时间有学生因病请假，现在康复回校上课。为了防止学生有心理负担或者受到同班同学的冷落，心理疏导老师到教室中将这些学生带到心理健康咨询室进行心理疏导，同时到班中对全班同学进行心理疏导，提醒同学之间互相关心。</p> <p> 演练结束，沈国生校长对此演练做了总结讲话</p> <h1 style="text-align: center;"><b style="color: rgb(22, 126, 251);">❈</b><span style="color: rgb(22, 126, 251);"> </span><b style="color: rgb(22, 126, 251);">演练后，后勤组派人对校园全方面消杀，不留死角</b></h1> <p> 学校接收到部分家长捐赠的口罩、消毒水等防疫物资</p> <p><b style="color: rgb(176, 111, 187);">策划：吴伦壮</b></p><p><b style="color: rgb(176, 111, 187);">摄影：韩向东、徐学文、徐宏伟</b></p><p><b style="color: rgb(176, 111, 187);">编辑：韩向东</b></p><p><b style="color: rgb(176, 111, 187);">审核：沈国生</b></p>