携手云教研，反思共成长——鼓楼区六年级数学期初空中教研

🌸.陳小花啊

春天已经悄然而至，这突如其来的疫情虽影响了开学的脚步，但是却无法阻碍我们的学习热情。鼓楼区教育局和进修学校组织的“空中课堂”教学新模式，让“开学”变得与众不同，教师们对线上、线下教学相结合教学方法进行有益尝试，停课不停学，思考不停步。4月10日下午，鼓楼区六年级数学全体教师借助腾讯会议平台，相聚云端，携手云教研，共享共思共成长。 　　本次会议总共分为三个环节，上学期期末质量检测结果分析、“空中课堂”跟进指导经验和复学教学计划分享、线下复课的教学思考和建议。 　　 会议伊始，郑圣发老师进行了上学期期末质量检测分析，通过剖析学生答卷中典型错例的成因，提出改进教学的建议。郑老师指出，教学中要重视算理的教学，解决问题策略步骤教学，还要重视培养学生阅读、理解、分析数学信息的能力。他强调教学中要把教材用足、用活、用透，追求习题的精选、精练、精讲，提升学生整体性思维和变通性思维能力。 　　井大小学的王羽老师分享这次“云课堂云学习云互动”中的一些工作和感想。王老师基于本次“云学习”的特殊性，布置课前预习，带着思考进课堂，在课后根据班级学生的学习情况在线答疑或推送知识胶囊，并对作业进行二次批改和个别辅导。通过定期在线检测对于学生的学习情况进行了解，根据孩子的反馈不断调整教学方法，做到适应当前学情，适合学生的学习成长。 　　温泉小学的林芳老师作《相约云端，答疑助学溢温情》的主题分享。林芳老师与学校备课组的老师一起，群策群力摸索学习，根据教学实践不断调整跟进辅导的方法。他们以直播的方式与学生进行互动，关注学生在直播时的交流和实时反映，根据不同的学生的学习情况，采取不同的教学方法，优化作业批改策略并在班级中开展学生微课录制活动，班级学生积极参与，提升思维能力和表达能力，夯实基础。 　　中山小学在此次战“疫”中开拓助学新方式---“云上数学节”，余奋征老师分享了在组织开展数学节的过程中的感悟与收获。这次数学节为期两周，分成了三个环节“我是小小观察员”、“我是小小名主播”、“我是小小算术家”。学生积极参与活动，激发数学学习热情，感受数学学习乐趣，丰富学生的数学知识，开阔数学视野，提高了学生的应用能力和思维及动手操作能力。 　　鼓二小的林主敏老师作《承前启后，关于复学教学衔接的思考》主题发言，分享了自己的教学计划。林主敏老师总结了单一在线课程存在一定的局限性，在课程结束后学生在学习上可能存在理解不够透彻，应用能力不足，加大两级分化的问题。针对这些问题，他对复学后的线下教学制定了有效的教学计划，既有共性问题的解决方案，也有个性问题的应对策略，比如基于学生的能力进行差异化教学，可以合理利用优质资源，建立共同学习小组，合理设计学生作业，根据需要集中辅导等。 　　最后，郑圣发老师对于这次云教研活动进行了总结，建议在这段期间了解学情，发现学生在线学习存在的问题，找出学习的薄弱或疏漏环节，找出共性问题和个性化问题，与此同时制定相应的有针对性的教学计划，逐步攻克困难解决问题。 　　通过云教研，全体教师共同分享，共同反思，在学习中进步，让这次别样的“开学”成为契机，不忘初心，沉淀自我，不断成长。