<p>六年级数学教师马文仙</p><p> 面对新型冠状病毒爆发导致的危机，育才小学严格落实国家、省、市“停课不停学”的通知要求，在这特殊的环境中，全体师生用我们的真性情、真行动，真作为在线上教学中描绘了属于我们的美丽风景。</p> <p> 钉钉，这个我们从未接触过的东西，太过陌生，但也太过感谢。</p><p> 为了熟悉钉钉这个软件，我们年级所有成员在组长高丽老师的带领下一步步摸索，一点点实验。</p> <p> 2月10日，这个我开始当主播的日子，内心紧张，忐忑，生怕自己出问题。</p> <p> 细心负责的耿老师每周都会提前安排好下周的任务。根据下发的教学任务，结合我班的学生情况，在周一之前我会备好本周的教学内容，保证网络课堂的质量。</p> <p> 虽然是视频课，但是我每堂课前都会反复的看视频，看课前预习单和课后复习单。不得不说，优秀的老师们的课十分精彩，重点敲得非常响，在一次一次的看视频中，我也在学习，也在成长。</p> <p> 网络教学虽是隔着屏幕，但我能感觉到学生们学习的热情。课程的时间是有限的，那如何在有限的时间更加高效地达成目标呢？我每天都会选择一位同学连麦答题，我们默契地称之为“幸运连线环节”，这种随机点名连麦既调动了学生上课的积极性，打破网络的距离感，又起到了督促作用，真是一举多得啊！</p> <p> 日渐熟悉的教学方式，让我和孩子们都轻松了起来，我们都在找寻当初的默契，期待用新的方式擦出不一样的火花。</p> <p> 为了更好的提高孩子们的学习兴趣，我采用了线上线下相结合的方式来进行教学。在线下的实践课中，对学生提出具体的要求，以小组形式统计作业，进行比拼，选出优胜组给予肯定。</p> <p> 在有效保证网络教学质量的基础上，我充分利用了钉钉“家校本”的功能，从布置作业的多样性到批改作业的针对性，切实地做到关注每一位孩子，让孩子们有效地巩固每日所学。</p> <p> 生活还在继续，春天终将来临。待到山花烂漫，疫情退却，我坚信，没有辜负年华的我们一定会相逢一笑，再次整装待发。</p>