战“疫”|实战演练！立伦教育开展模拟开学和应急处置演练

立伦教育培训学校

4月11日，立伦教育新冠肺炎疫情防控领导小组全体人员举行开学实战演练。此次演练，由教师代表模拟学生完整的入校过程，包括入校列队、体温检测、体温异常突发情况等处置等场景。这既是对之前工作的检验，也是学生开学后的入校流程的一次标准示范。 防控演练前，裴老师向全体参与人员部署具体要求，希望大家在演练过程中秉承“演练即实战”的要求，以真实开学的高标准认真对待此次演练。唐校长对学生入校的体温检测、在校时的体温记录、体温异常情况的处理、师生离校后的教室消毒工作等方面进行了详细部署，并对这次疫情防控演练作出严格要求，规范演练操作，并就学生体温异常的应急处置做了重点部署，强调每一位成员的岗位职责。 防疫人员每天定时对教室区域，门把手，栏杆扶手，会议室，活动区域，厕所等彻底消毒 演练方案（一）新冠肺炎疫情防控流程图 入校流程六部曲     据悉，本次演练完全按照师生进校流程进行。防控物资配备齐全、隔离室等硬件设施落成启用，在此基础上，入校流程进一步规范和强化。 做好演练前准备工作 01安保人员进行学生的秩序引导，间隔一米以上距离 🚨学生错时入学 执勤人员提前到岗，在校门口设置检测点，由执勤人员对出入人员进行体温测量，测量无问题后，方可入校。 02入校人员进行体温登记 03入校人员进行手部消毒 04入校人员进行脚底消毒 05入校人员没有佩戴口罩的进行发放，指导正确佩戴口罩 06无异常人员有序进入教学楼 检测过程中如果出现体温异常，引导至体温复测点等待五分钟后进行二次测量，体温正常回归队伍；体温异常，保健老师首先引导至隔离室，其次询问该学生近14天内旅居及接触人员情况，然后按照程序上报相关部门并通知家长，最后由消毒人员对该生接触区域立即进行消毒。 教室门口班主任对进入教室的学生逐一进行体温检测 老师组织学生讲解防疫知识和学习《疫情防控手册》 老师详细讲解七步洗手法并让同学亲自实践 课间七步洗手法进行洗手消毒 突发情况演练       此外，学校也对突发情况进行了演练。一位“学生”例行晨检时有发热症状，班主任老师立即上前询问，带领“学生”到等候区临时隔离，电话联系家长确定病因。学校立即启动应急预案。班主任将情况汇报级部负责人并安排该同学带好口罩，远离师生。级部负责人立即上报学校应急联络负责人并依次汇报学校领导及教体局体卫艺科和疾控中心。学校防疫领导小组立即安排相关老师把发热学生送至学校隔离室，进行隔离处置。同时组织人员对病人所在的教室进行消毒。 举手示意老师自己感觉不舒服 带领学生到隔离室进行临时隔离 工作人员带体温异常人员进入隔离室 体温异常人员再次接受测量体温 执勤人员把学生带至隔离室，对学生体温复测，登记信息，稳定学生情绪后，给学生家长打电话接学生去当地疾控中心诊治，同时将患病学生所在班级立即转移到一个备用教室（自习室），消毒防疫组老师对该班教室进行全面消毒）。 其他无异常人员再次测量温度并登记离校 学生错时放学离校 按照事先精心设计的环节一步步进行，每个环节都设想可能发生的状况，采取何种应对措施。为了让学生回到校园安全学习，为了让家长放心，立伦教育已经做好充分的准备。       演练结束后，学校领导班子认真总结了此次演练中的经验与不足。校长要求各级部要提高教职员工应对疫情突发事件的处置能力，以更好地应对学生返校，把好入校第一关，确保学生能安全入校、健康成长。