<p> 春天是生机勃发的季节，春天是一副灵动的画卷，古典诗词传承着文化，积淀着历史，它是对心灵的滋养与美育，也是中华文化的一种载体。让我们吟诵着这一首首经典诗词，从姹紫嫣红的春天走近火热明媚的夏日！</p><p> 《春词》(刘禹锡)</p><p> 新妆宜面下朱楼，深锁春光一院愁。</p><p> 行到中庭数花朵，蜻蜓飞上玉搔头。</p><p> 《咏柳》(贺知章)</p><p> 碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦。</p><p> 不知细叶谁裁出，二月春风似剪刀。</p><p> 《绝句》(杜甫)</p><p> 迟日江山丽，春风花草香。</p><p> 泥融飞燕子，沙暖睡鸳鸯。</p><p> 《鸟鸣涧》(王维)</p><p> 人闲桂花落，夜静春山空。</p><p> 月出惊山鸟，时鸣春涧中。</p><p> 《大林寺桃花》(白居易)</p><p> 人间四月芳菲尽，山寺桃花始盛开。</p><p> 长恨春归无觅处，不知转入此中来。</p><p> 《江畔独步寻花》(杜甫)</p><p> 黄四娘家花满蹊，千朵万朵压枝低。</p><p> 留连戏蝶时时舞，自在娇莺恰恰啼。</p><p> 《游园不值》(叶绍翁)</p><p> 应怜屐齿印苍苔，小扣柴扉久不开。</p><p> 春色满园关不住，一枝红杏出墙来。</p><p> 《春晓》(孟浩然)</p><p> 春眠不觉晓，处处闻啼鸟。</p><p> 夜来风雨声，花落知多少？</p><p> 《早春呈水部张十八员外》(韩愈)</p><p> 天街小雨润如酥，草色遥看近却无。</p><p> 最是一年春好处，绝胜烟柳满皇都。</p><p> 《送元二使安西 》（王维)</p><p> 渭城朝雨浥轻尘，客舍青青柳色新。</p><p> 劝君更尽一杯酒，西出阳关无故人。</p><p> 《春兴》(武元衡)</p><p> 杨柳阴阴细雨晴，残花落尽见流莺。</p><p> 春风一夜吹乡梦，又逐春风到洛城。</p><p> 《春游曲》(王涯)</p><p> 万树江边杏， 新开一夜风。</p><p> 满园深浅色， 照在绿波中。</p><p> 《惠崇春江晚景》(苏轼)</p><p> 竹外桃花三两枝，春江水暖鸭先知。</p><p> 蒌蒿满地芦芽短，正是河豚欲上时。</p><p> 《绝句》(僧志南)</p><p> 古木阴中系短篷，杖藜扶我过桥东。</p><p> 沾衣欲湿杏花雨，吹面不寒杨柳风。</p><p> 《泊船瓜洲》(王安石)</p><p> 京口瓜洲一水间，钟山只隔数重山。</p><p> 春风又绿江南岸，明月何时照我还？</p><p> 《春日》(朱熹)</p><p> 胜日寻芳泗水滨，无边光景一时新。</p><p> 等闲识得东风面，万紫千红总是春。</p><p> 《送春》 (王令)</p><p> 三月残花落更开，小檐日日燕飞来。</p><p> 子规夜半犹啼血，不信东风唤不回。</p><p> 《村居》(高鼎）</p><p> 草长莺飞二月天，拂堤杨柳醉春烟。</p><p> 儿童散学归来早， 忙趁东风放纸鸢。</p> <p> 文化自信是洋溢在骨子里的精神力量，总有经典的力量感染着我们，激励着我们每一个炎黄子孙中华儿女。</p> <p> 纳兰性德（1655－1685），满洲人，字容若，号楞伽山人，清代最著名词人之一。其诗词“纳兰词”在清代以至整个中国词坛上都享有很高的声誉，在中国文学史上也占有光彩夺目的一席。他生活于满汉融合时期，其贵族家庭兴衰具有关联于王朝国事的典型性。虽侍从帝王，却向往经历平淡。特殊的生活环境背景，加之个人的超逸才华，使其诗词创作呈现出独特的个性和鲜明的艺术风格。流传至今的《木兰花令·拟古决绝词》——“人生若只如初见，何事秋风悲画扇？等闲变却故人心，却道故人心易变。”富于意境，是其众多代表作之一。</p><p> <span style="color: rgb(21, 100, 250);">评价——</span></p><p> 顾贞观：容若天资超逸，悠然尘外，所为乐府小令，婉丽凄清，使读者哀乐不知所主，如听中宵梵呗，先凄惋而后喜悦。</p><p> 顾贞观：容若词一种凄忱处，令人不能卒读，人言愁，我始欲愁。</p><p> 陈维嵩：饮水词哀感顽艳，得南唐二主之遗。</p><p> 周之琦：纳兰容若，南唐李重光后身也。予谓重光天籁也，恐非人力所能及。容若长调多不协律，小令则格高韵远，极缠绵婉约之致，能使残唐坠绪，绝而复续，第其品格，殆叔原、方回之亚乎？</p><p> 况周颐：容若承平少年，乌衣公子，天分绝高。适承元、明词敝，甚欲推尊斯道，一洗雕虫篆刻之讥。独惜享年不永，力量未充，未能胜起衰之任。其所为词，纯任性灵，纤尘不染，甘受和，白受采，进于沉着浑至何难矣。</p><p> 王国维：纳兰容若以自然之眼观物，以自然之舌言情，此初入中原未染汉人风气，故能真切如此，北宋以来，一人而已！</p><p> 陈廷焯：饮水词措词浅显</p><p> 容若饮水词，在国初亦推作手，较东白堂词〔佟世南撰，〕似更闲雅。然意境不深厚，措词亦浅显。余所赏者，惟临江仙〔寒柳〕第一阕，及天仙子〔渌水亭秋夜、〕酒泉子〔谢却荼蘼一篇〕三篇耳，余俱平衍。又菩萨蛮云：“杨柳乍如丝。故园春尽时。”亦凄忱，亦闲丽，颇似飞卿语，惜通篇不称。又太常引云：“梦也不分明。又何必催教梦醒。”亦颇凄警，然意境已落第二乘。 《白雨斋词话》</p> <p> 在中华文化博大精深的书法长河里，欣赏一下最美的行书之一：行云流水，自在逍遥。</p> <p> 教研室各学科教研员坚持每天在群里分享网上助学教学资源。</p> <p><span style="color: rgb(21, 100, 250);"> 【文峰区第二实验小学】高端大气的云端培训：凝心聚力，砥砺前行——语文组线上《阅读：指向表达》教研活动（三）</span></p><p> 为了更好的提高教师教学水平，在狄海云校长的引领下，文峰区第二实验小学语文线上教研活动继续开展，本周我们有幸聆听了王崧舟老师的讲座《阅读：指向表达》。</p><p><span style="color: rgb(21, 100, 250);"> 【学生活动】桃花雪漫天飞舞，毕业班寒窗苦读——六语第九周线上教学总结</span></p><p> 不知不觉中，到了草长莺飞四月天的季节。虽然春天已至，但却乍暖还寒，正如我国的疫情防控一样，虽然国内防控形势持续向好，但仍然不能放松警惕，需要严防外部输入。在这样的形势下，安阳市文峰区第二实验小学的六年级语文组依然凝心聚力，充分利用微信、乐教乐学、视频推送等形式，助力每一位致美学子在居家学习中提高语文素养，培养关键能力，体会生命存在的重要价值。</p><p><span style="color: rgb(21, 100, 250);"> 【学生活动】二实小：评选自主学习小能手，助力致美少年再扬帆——三语组第九周教学总结</span></p><p> 风住、雨歇，阳光总是来得不晚；水流、叶吹，绿意永远不会缺席。光阴流转，寒尽春归。经过两个月的摸索和探讨，文峰区第二实验小学三年级语文组线上教学活动也变得更加有序高效。在学校“扎实做好每周工作，不放弃每一个学生”的引领下，三语老师更是用实际行动在践行着教育者的责任和初心。</p><p><span style="color: rgb(21, 100, 250);"> 【教研活动】二实小：线上教研，隔空不停研——英语组开展线上教研活动</span></p><p> 在这个莺飞草长的季节里，我们本应面对面的进行教研活动。但由于新冠病毒的影响，迫使我们开展了线上教研。2020年4月9日，文峰区第二实验小学全体英语教师进行了隔空教研。</p> <p><span style="color: rgb(21, 100, 250);"> 【安阳高新区第三小学】滋养身心的学科活动：成长“德”相随 生活“法”相依——道德与法治线上教学阶段性总结</span></p><p> 2020庚子鼠年，席卷全国的肺炎疫情阻止了我们上学的脚步，一场在家对抗病毒的战役也打响了。小学阶段是儿童品德和行为习惯、生活态度、认知能力发展的重要时期，为了引导儿童从小树立正确的价值观，养成良好的品德和行为习惯，因此道德与法治教育在小学教育中显得格外重要。</p> <p><span style="color: rgb(21, 100, 250);"> 【商颂小学】家国情怀的主题活动：国家安全 关系你我——“全民国家安全教育日”活动</span></p><p> 4月15日是第5个全民国家安全教育日，为引导学生树立和强化安全意识，掌握必要的安全知识和防范技能，我校在线上开展了以“国家安全——关系你我”为主题的教育活动。</p><p> </p><p><span style="color: rgb(21, 100, 250);"> 商颂小学“疫”样假期 一样多彩系列活动（五）——我的厨艺 最炫酷</span></p><p> 阳春布德泽，万物生光辉。当和煦春阳普照大地时，我们不会忘记“最美逆行者”的背影，感谢他们的付出更感动于他们的奉献，因为有他们我们才能感受到四月的美好。作为奋斗在线上教学一线的商颂老师们，我们也从未松懈，积极筹划丰富多彩的活动，让商颂娃宅家不“宅心”。</p><p><span style="color: rgb(21, 100, 250);"> 商颂小学“疫”样假期 一样多彩系列活动（六）——我的统计最惊人</span></p><p> 正值四月，春光正好。疫情的阴霾逐渐散去，青枝吐绿，百花争艳。为了丰富孩子们的学习生活，改变单一的学习模式，加深对时间的认知。三年级开展了“统计家庭成员一周使用手机时间”的活动，以此促进学生对时间的管理。</p><p> 孩子们收集数据，整理数据，制作统计表，画统计图，和分析数据的能力超乎我们的想象。来欣赏同学们的优秀作品吧！</p> <p><span style="color: rgb(21, 100, 250);"> 【安阳市飞翔工作部 】行稳致远的专题活动：疫情难阻春风至，教师培训进行时——安阳市飞翔学校小学部教师线上培训纪实</span></p><p> 行成于思，业精于勤，</p><p> 师成于磨，教成于学。</p><p> 飞翔人行进在教育的追梦路上……</p><p> 坚定而有力的脚步，</p><p> 并未被疫情阻挡，反而被宅家成就。</p><p> 老师们坚持线上教研培训、听名家讲座，收获颇丰。</p><p> 用坚守和追求，开启新的希望。</p> <p><span style="color: rgb(21, 100, 250);"> 朱永新教授是新教育的发起人和领军人物，他的诸多论述不断激励着许许多多的教育人不断走向专业发展的快车道：</span></p><p><span style="color: rgb(21, 100, 250);"> 他的写作名言——</span></p><p> 朱永新认为：“表面上看，教师的写作只是记录自己的生活，其实，他是在书写自己的历史。……一个人的专业写作史，就是他的教育史。我们的教育生活是由无数的碎片组成，这些碎片往往会形成破碎的未经省察的经验，使教育教学在比较低的层面上不断重复。而通过专业写作，就能够有效地对经验进行反思，从碎片中提取有意义的东西并加以理解，形成我们的经验融入教育生活，使之成为我们专业反应的一部分，使我们的教育实践更加富有洞察力。”</p><p> 朱永新说：“从教育人类学的角度来说，生命中的每一次遭遇都是生命起飞的一次机遇。如果把面临的诸多困难当成一块块石头背在身上的话，无疑就成了极其沉重的负担；可如果将其放在脚下，就有可能成为自我成长的垫脚石。”</p><p> 朱永新教授曾说，“和文字打交道的人是幸福的人”。</p><p> ………………</p><p> 愿我们每一个教育人都做一个和文字打交道的人，用文字来书写属于我们自己的教育传奇…………</p>