2020年西城小学音乐二年级下 【网上教学第八周】

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<h5><b>——江津区西城小学音乐组——</b></h5> <h3><b style="font-size: 20px; color: rgb(57, 181, 74);"><i>【第一课时】</i></b></h3><h3><b style="font-size: 20px;"><i><u>演唱《凤阳花鼓》</u></i></b></h3><h3><b>凤阳花鼓:</b></h3><h5><b style="color: rgb(57, 181, 74); font-size: 15px;">又称"花鼓”、"打花鼓”、”花鼓小锣”、 “双条鼓”等,凤阳花鼓起源于凤阳府临淮县(今凤阳县东部), 是一种集曲艺和歌舞为一体的民间表演艺术,</b><span style="font-size: 15px;"><b><font color="#39b54a">流行于明清时期,最初表现形式为姑嫂二人,一人击鼓,一人击锣,口唱小调,鼓锣间敲。</font></b></span></h5><h5><font color="#191919"><span style="font-size: 15px;"><b>2006年, 凤阳花鼓经国务院批准列入第一批国家级非物质文化遗产名录。</b></span><b>改革开放以后,凤阳花鼓的形式和内容也随之起了很大的变化。</b></font><b>凤阳花鼓成了人们自娱自乐的工具,凡遇到喜事,接待宾客,凤阳人总要热情的表演一番。</b></h5> <p><b>凤阳花鼓(范唱)</b></p> <p><b>凤阳花鼓(伴奏)</b></p> <p><b style="font-size: 15px;">💡学会歌曲后,试着模仿乐器为歌曲伴奏试试呢?</b></p> <h3><font color="#39b54a">————————————————————</font></h3> <p><b style="color: rgb(57, 181, 74); font-size: 20px;"><i>【第二课时】</i></b></p><p><b style="color: rgb(25, 25, 25); font-size: 20px;"><i><u>一.听赏《鸭子拌嘴》</u></i></b></p> <p><b style="font-size: 15px;">1.聆听音乐,根据听音乐的感受为下图四个场景排序.👇🏻</b></p><p><b style="font-size: 15px;">2.聆听音乐,根据听音乐的感受试着编一个鸭子拌嘴的故事,讲给你的家人听.</b></p><p><b style="font-size: 15px; color: rgb(25, 25, 25);">3.聆听音乐,根据听音乐的感受随着音乐敲一敲演一演.</b></p><p><b style="font-size: 15px; color: rgb(25, 25, 25);">(想一想可以用什么打击乐器分别模仿鸭叫的声音、鸭子拍打翅膀的声音、鸭子吵架的声音)</b></p><p><b style="font-size: 15px; color: rgb(57, 181, 74);">(可用筷子敲击杯子、拍击桌面等方式代替三角铁、碰铃、木鱼等打击乐器发出来的声音)</b></p> <p><b style="font-size: 20px;"><i><u>二.认识乐器:木鱼</u></i></b></p><p><b>木鱼:打击乐器,本为民间乐器,后多被用作佛道宗教法器。</b></p> <p><b style="font-size: 15px;">在民族乐队中,备有大小不同、数量不等的成套木鱼,按五声、七声音阶或十二平均律排列组合,常用于轻快活泼的乐曲中,有时可独奏简短的乐句,或用来模仿马蹄声的效果。</b></p><p><b style="color: rgb(57, 181, 74);">木鱼还是广东地区曲艺“木鱼歌”的击节乐器。</b></p> <p><span style="color: rgb(57, 181, 74);">———————————————————</span></p> <p><i><u>孩子们,学习音乐不仅能提高你的音乐素养和艺术修养,也对你们培养严谨而踏实的学习态度、自觉刻苦的学习能力具有重要意义。</u></i></p><p><i style="color: rgb(57, 181, 74);"><u><span class="ql-cursor"></span>本周的内容学完了吗?课后要记得继续巩固哦,再见!</u></i></p><p><br></p> <h3><br></h3><h3><br></h3><h3>文中歌谱、欣赏歌曲来源于网络</h3>

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