<p>益智区是幼儿园的常规区域，是指可供幼儿活动操作，着力于让幼儿在动手动脑中获得知识、开发智力的活动区角。益智区的材料投放决定幼儿区域游戏能否正常开展重要因素，直接影响幼儿对区域游戏的兴趣，也影响到幼儿在区域游戏中能否得到发展，梦雅老师为我们带来了这一节教研。</p> <p>一、益智区概念的认识与了解</p><p>二、各年龄段益智区域的投放</p><p>三、区域材料投放所发现的问题与实施方法</p> <p>那么，什么是益智区呢？</p> <p>益智区能锻炼幼儿学习观察、辨别、分析、判断问题并解决问题；能培养幼儿思维敏捷性、灵活性、创造性等思维品质，提高思维。</p> <p>促进幼儿观察、比较分析、推理判断、启发幼儿思考的材料都可以放到益智区里。</p> <p>区域材料的来源都有哪些呢？</p> <p>《指南》中各领域的发展目标是什么？</p> <p>年龄段不一样，孩子选择的材料投放需求也不一样。</p><p>小班:年龄比较小，往往不知道选择什么操作材料，目地性不强。</p><p>中大班:能自主的选择自己想操作的，创造能力也不断增强。</p> <p>在区域材料投放时，我们应注意:</p><p>盲目，没有目地性、针对性、层次性；种类和数量单一；数量不足；选择适合幼儿年龄特点、感兴趣的。</p> <p>各年龄段不同，区域材料和操作要求也不同，在投放材料时应体现不同的层次。</p> <p>用心去倾听、思考孩子的内心世界，敏锐的察觉幼儿此时关注的点，要认真的对待每个幼儿，了解幼儿的能力水平和发展需要，确定发展目标和教学策略，使幼儿在自主学习中体验成功获得发展。</p> <p>老师不仅要认真观察，更要用心记录，这样才能是了解一个幼儿最直观最完整的信息。</p>