<p> 为确保我校开学后的良好教育教学秩序，进一步提高学校对新冠肺炎疫情应急处置能力，扎实做好新冠肺炎疫情防控工作，熟悉应急处置具体过程，维护师生的健康和安全，根据上级有关文件要求，结合我校实际情况，经过精心策划和安排，4月11日上午，我校组织开展了丁庄子中小学联合开学防控演练。</p> <p> 野鸡坨镇中心学校王永存总校长、刘玉茹老师到场检查指导疫情应急处置演练及开学指导工作，详细了解校园管控、教学组织、防疫物资储备、医疗救治、应急处置等方面情况。</p> <p> 为保证应急演练尽可能接近实际情况，前期准备阶段，学校召开领导班子会议，专门部署演练事宜，制定预案，落实配置防疫物资到位，岗位任务，职责到人。</p> <p> 4月11日上午九时，开学联合防控演练工作会准时开始。会议由范秀玲校长主持，共有四项议程：</p> <p> 第一项：吴学芹主任给大家解读丁庄子中小学新冠肺炎开学防控演练预案；</p> <p> 第二项：张校长针对此次演练提出几个重要点位应注意的问题；</p> <p> 第三项：丁庄子小学王超远校长结合当前国际国内疫情形势，给大家讲解了疫情演练的重要性，希望大家高度重视此次活动；</p> <p> 第四项：演练正式开始。此次演练分为学生返校后六个场景，包括入校引导测温、隔离点出现异常、进班复测、教室出现异常、疫情学生带走后和学生放学。</p> <p> 场景一：入校引导测温</p><p> 演练从模拟学生进入校园开始扮演学生的教师，入校时戴好口罩，手持师生健康信息卡和个人健康信息承诺书，将自行车摆放到指定地点后按路线站成两排，并保持一米左右间距分两条通道排队，在学校院内（利用学校甬路长的优势），检测人员逐个对学生进行体温检测，体温正常者有序进入教学楼内。</p> <p> 场景二：测温点出现异常</p><p> 测温人员联系隔离点负责人将体温异常学生带至临时隔离点。到达临时隔离点后，再次用水银温度计对学生进行体温检测。</p> <p> 消毒人员将此生经过的通道封闭，将该生经过区域进行消毒。</p> <p> 再次测量体温异常，临时隔离点负责人上报总指挥张校长，张校长打电话上报野鸡坨镇疾控中心和中心校。</p> <p> 场景三：进班复测</p><p> 班主任对学生依次进行体温检测并做好记录。记录人员负责记录学生温度，扮演学生的教师在课桌上静坐等待检测。</p> <p> 检测完毕体温全部正常，班主任组织学生开展疫情防控开学第一课。</p> <p> 开学第一课结束，学生完成新冠肺炎知识答题。</p> <p> 场景四：教室出现疫情</p><p> 检测过程中发现一名学生有发烧现象，经过体温检测发现该生体温异常，37.9℃，学校立即启动应急预案。学生在教室就坐，检测人员*马上联系隔离室负责人，隔离室负责人着隔离服、护目镜将疫情学生带入隔离室。疫情学生被带出教室后，班内测温继续。</p> <p> 隔离室负责人稳定疫情学生情绪后再次测量体温仍然偏高，负责人打电话上报总指挥，总指挥上报野鸡坨镇疾控中心和中心校。疾控中心沿发热通道将疫情学生带走，班主任电话通知学生家长。</p> <p> 场景五：疫情学生带走后</p><p> 班主任将其余学生带至应急教室，并对班上学生逐一进行体温检测，做好记录后对学生进行心理疏导。</p> <p> 消毒小组第一时间进入教室，将班级门窗打开通风并对该教室进行消毒。</p> <p> 场景六：学生放学</p><p> 学生放学，校领导值班，为避免学生大面积群体接触，学校分时间段、分年级实行错峰，各班级按照规定时间准时放学。班主任指导学生排队出校园，间隔大于一米，扮演学生的教师依次出校门。</p> <p> 演练结束后，闫校长和张校长分别对此次活动进行了总结：此次应急演练全体人员按要求做好防护，从进门佩戴口罩，测量体温，做好登记到发现疑似，拨打应急电话，上报有关部门，实行单独隔离，等待救援，对校园相关区域进行严格消杀，整个过程有条不紊，参演人员一丝不苟，使此次中小学联合演练取得了很好的实效。</p> <p> 开学的号角已经吹响，经过周密思考科学部署，提高防范和应急处置能力为师生的生命安全保驾护航，维护开学后的正常教学秩序。</p><p> 为开学第一天的到来，我们时刻准备着！！！</p>