防患于未然一一电白区那霍镇中心幼儿园开展疫情防控应急演练

那霍镇中心学校

为进一步做好幼儿园开学前的准备，确保各项工作正常开展，提高全园教职工预防新型冠状病毒疫情意识，熟悉并掌握日常工作操作流程，提高幼儿园应对新冠肺炎疫情的应急指挥、组织协调和处置能力，做实做细开学前的准备工作，我园根据教育部发布的《幼儿园新型冠状病毒肺炎防控指南》及《广东省新型冠状病毒肺炎疫情局部暴发应急处置预案》文件精神，结合本园实际在4月10日开展了一场新型冠状病毒肺炎疫情防控应急处置的实战演练活动。 　　演练之前，由崔慧园长组织召开幼儿园新冠肺炎疫情防控应急演练会议，根据幼儿园疫情防控应急预案和防控工作流程图,对演练流程作详细解读和培训，让全体各岗教师进一步熟练掌握疫情防控应急预案各项处理流程。 演练情景一：教师进园晨检工作流程：1、教师进园晨检前，值日老师互相测量体温。2、在园门口体温监测点，教职工佩戴口罩有序排队，间隔1米等候体温检测。3、测温组成员佩戴好口罩、戴上手套，用红外线测温仪对教职工依次测温。4、体温无异常教职工打卡进园，随后在消毒处使用免洗洗手液进行手部消毒。 演练情景二：家长送孩子入园时工作流程：幼儿体温正常时入园1、在园门口体温监测点，幼儿及家长佩戴口罩有序排队，间隔1米等候体温检测。2、探温组成员佩戴好口罩、戴上手套，用红外线测温仪对幼儿进行测温。3、体温正常幼儿让幼儿进园，家长止步于园门外。4、幼儿入园后用免洗洗手液消毒再去接受常规晨检。 幼儿入园前发现异常情景描述：一名幼儿由家长送入园，在大门口保健医测量孩子体温孩子时，发现体温偏高(额温计测量为37.3℃以上)。工作流程：幼儿园值日人员登记好，立即告知家长幼儿不能入园，并让通知家长立即带幼儿去看医生，回家休息并留意观察。  演练情景三：班级活动现场1、班级老师在活动期间，发现某幼儿头晕、乏力、咳嗽，用额温枪检测两次体温都超过37．3度，属于发热症状，主班老师立即电话报告行政部门，做好个人防护配班老师将发热幼儿转移至健康观察室，班主任通知家长来园。2、在健康观察室，再用水银体温计复测体温，同时询问相关情况，10分钟后体温显示仍高于37．3度，做好记录，并立即打电话上报园应急领导小组。3、班级保育老师带好一次性手套、医用外科口罩，确保教室门窗均打开，保持空气流通。4、家长来园接患儿时，配合校医填写好“筛查表”，再由老师带领幼儿从隔离室送至幼儿园西门口。跟家长沟通幼儿身体状况，建议家长尽快带幼儿去正规医院就诊。5、如果医院初步诊断为疑似病例，班主任第一时间向园疫情防控组长汇报。6、园长指挥启动《应急预案》，并立即向上级汇报情况，疫情防控领导成员分头行动开展应急处置工作。  演练情景四  午餐现场1、保育老师用84消毒液擦拭桌面，半小时后老师再用清水清洗一遍，保证孩子就餐环境的卫生与安全。2、消毒清洁完毕，老师带领幼儿去洗手。老师指导孩子们严格按照“七步洗手法”进行洗手，做好餐前个人卫生工作。3、到班后老师和保育员戴好手套、口罩、帽子，严格按照幼儿园午餐要求进行分餐。分餐完毕后，老师指导孩子们正确取下口罩放进一次性保鲜袋内，并教育孩子进餐时不说话、不交谈，吃完用纸巾清洁嘴巴，然后戴上口罩。4、全部幼儿用餐完毕后，老师组织幼儿进行餐后散步，保育员收拾餐具清洗，并消毒清洗桌面。 演练情景五：  某教师突发症状1、某老师在上班期间,突发咳嗽并伴有发热症状,立刻前往健康观察室。2、为该老师测量体温、询问身体情况。经测量该教师第一次体温超过37.3°C,复测后,仍超过37.3°C,进入临时隔离室。3、做好该老师的身体情况记录,并立即打电话上报园应急领导小组进行应急处理。4、继续核查该教师近期14天有无疫情重点地区旅居史或与其他病人接触史、近期身体情况等,并做好相关记录。5、如确定无疫情重点地区旅居史、或与其他病人接触史,打电话通知其家人将其接回到医院检查；如确定有疫情重点地区旅居史、或与其他病人接触史，立刻上报园应急领导小组，并电话通知该教师家人,定点发热门诊及时就诊。  演练情景六：  离园消毒1、保育教师进行室内及走廊的环境、物品消毒工作，并做好记录。2、保育教师进行室内外卫生打扫和环境消毒。3、确认班级无人后，保育员离开时打开班级紫外线消毒灯进行室内消毒。 园长对本次演练活动进行了全面总结，本次演练各小组人员责任明确，配合到位，流程清晰，场景真实，具有针对性和实战性，达到了预期的目标。这次实战演练，增强了我园疫情防控能力、应急处理能力和安全防护能力，进一步提高了全园教职员工的疫情防控意识和团结协作水平，明确、熟悉了疫情防控的各项工作流程，为全园师生的生命健康安全提供了有力保障。