书有光，读最美 ——建新路小学二（1）班阅读活动分享

灿烂人生

读到一本好书，就如同邂逅一位伟大的老师。为了营造读书氛围，鼓励学生与书为友，“一路书香，快乐成长”，促使学生养成良好的读书习惯，让浓浓的书香伴随学生健康成长。结合我校开展的“建设书香校园”活动要求，为了班级能够书香盈室，孩子们能够宁静志远，使其真正做到“腹有诗书气自华”，建新路小学二年级（1）班拟定并开展了一系列的阅读活动： 　　1. 为学生开出推荐书目。通过对孩子和家长的调查，了解儿童的阅读兴趣和实际需求，根据新课程标准的要求及低年级学生的知识和经验，每月为学生开列相应的推荐书目供他们选择阅读，并在班级开展“好书推荐”活动，让同学们把自己喜欢的书推荐给大家，写明推荐理由，让同学们互相影响，养成选择读好书的习惯。 　　 　　　2. 倡导有序阅读和定量管理。为了使孩子们读书走向持久性发展，积极倡导有序阅读和定量管理。为孩子们规定了每人一学期的最低阅读量为3万字，背诵诗歌不少于20篇，写读书心得不少于5篇。还在阅读的体裁、题材、书目进度、时间和计划安排上提出了供学生选择的建议，并让孩子们制定出读书计划，要求他们按计划有步骤地读书。 　 　　　3. 引导学生在读书中积累。为了营造书香班级的氛围，培养学生良好的读书习惯，让孩子们制定了“我读书，我快乐”的班级读书口号，定期举行读书汇报活动，让学生畅谈自己的读书收获和感想，引导学生在读书中积累，坚持写读书笔记。并建立读书档案卡，让学生采用自己喜欢的方式装饰自己的读书卡，培养他们良好的读书兴趣。将好的作品展示出来，让大家共同欣赏并得到启示。 　　同学们充分认识到，“书"是知识的宝库，是人类进步的阶梯，读书可以使人充实，丰富，有知识，使思想训练，境界提升。 4. 利用家庭的力量，亲子读书收益颇丰。班级的读书活动也得到了家长的大力支持，家长热情地为孩子选书买书，还一起参与活动，利用休息时间与孩子共同读书，进行交流和讨论，使得孩子更有信心和兴趣把书一一读好读完。 亲子阅读，不是形式，是我们家长的全心投入，用心陪伴。而孩子的潜力就像未经开发的宝藏，在我们的耐心指引下，不断被发掘。每一次用心的参与，都能感受到孩子身上的发光点。 读书使孩子们成了主动学习的人，他们会自主探究学习过程中出现的各种问题，通过各种信息渠道来解决问题；读书，使孩子们成了生活的主人，他们的独立精神、自我意识在多样的读书活动中日益彰显；读书，使孩子们成了善交流、会合作的人，他们的团队精神、责任意识在逐步形成。 　　最温暖的时光，是读书。    最幸福的事情，是成长。 　　立身以立学为先，    立学以读书为本。 每一次阅读，都是一场旅行。愿孩子们可以读万卷书，行万里路，收获阅读的快乐和幸福。 　　每个孩子都有一个属于自己的故事世界，而这个世界是由各种美妙精彩的故事书堆砌的。 用生活的感受去读书，     用读书的感受去生活。 　　读书就是用最低、最少的成本培养最高、最美的人生格局。 生活里没有书籍，就好像没有阳光；人生中没有书籍，就好像鸟儿没有翅膀。在漫漫的人生旅途上，书是一个人精神上的朋友，是这个世界能馈赠的最好、最优秀的礼物。让我们把看书当作一种习惯，自然而然地渗透到日常点滴，与书为友，以书为鉴，和书香一路同行。