<p> 不知不觉间灵武一中空中课堂已经进行到第八周了，2020年也迎来了属于它的春天，我们惊喜地发现原来春光如此惹人恋，北方，花儿似乎在阴霾之后终于可以尽情绽放了，是那般灿烂；南方同一时间，果子都已挂上枝头，难熬的冬天终于过去……</p> <p> 本周地理学科部教学总结如下：</p><p> 高一年级，在本周结束了地理必修二的新课教学任务，必修二最后一章围绕“人地协调”展开，主要介绍了“主要环境问题”、“人地思想演变”以及“可持续发展道路”，本章内容较简单，但并不意味着不重要，因为“人地关系”是地理学科的核心思想，需要引导学生养成的正确的人地观。</p> <p> 在结束必修二全部新课教学之后，高一年级各任课老师根据学生所反映的短板进行了相对扎实的针对性训练，学生普遍在“农业区位”和“工业区位”这两部分内容存在问题，基于这一学情分析，进行了再次的基础巩固和学以致用的练习，锻炼学生知识迁移能力。</p> <p> 除此之外，任课教师也会发挥“网课”的优势，带领学生简单了解一些应试之外的地理常识内容，希望一年的地理学习之后，可以给学生留下一些东西。</p> <p> 高二年级，在本周完成了“中国的农业”的教学任务，对于当下的学生而言，“农业”几乎是一个完全陌生的概念，学生普遍缺乏农业常识和基本的生活常识，所以在这部分教学过程中教师也会注重让学生贴近生活、理论与实践相结合地去认识中国农业的相关内容。</p><p> 我国是一个农业大国，了解其农业的分布、地域差异有助于培养学生的对于国家的归属感。</p> <p> 因为无症状感染和境外输入问题的加重，线上教学仍在进行时中，作为教师，要尽己所能保证线上授课的教学效果，这是我们的职责，也是我们在疫情期间所能付出的微薄之力，不仅如此，也要注意学生网课期间学习状态的变化，及时了解和帮助学生更好地利用网课学习！</p>