<p>满目金黄百里香，一方春色醉心央，在这个春暖花开的季节，我们却被疫情拖在家里，开不了学，见不到可爱的孩子们，同样也不能和其他老师们在一起面对面的切磋学习，但是在教委肖老师的组织下，我们依然不放弃每次交流讨论的机会，我们第二协作区于4月3日下午2：30在钉钉上进行了一场特别的线上教研活动。 本次教研的主题是先学后导前置引导概念科模式探讨。</p> <p>本次会议分为三个流程，第一个环节微课展示，第二环节评课讨论，第三环节组长进行归纳总结。</p> <p>第一节课是由城关一初中八年级韩亚茹老师带来的因式分解的第一节内容</p> <p>第二节是由城关一初中的七年级高静老师带来的三角形的高</p> <p>两位老师的课都讲得非常精彩，在第二环节评课当中，我们按照事先的六个学校的评课顺序依次进行认真的评课，尤其是城关一初中的岳冬梅老师把整个课程设计的初衷，制作的想法，预习学案的设计和后期上完课以后的一些不足都说的非常的到位。其他学校的老师也都提出了不同的看法，从不同的角度发表了自己的意见。</p> <p>第三环节，针对这两节微课简单的总结，第一节：课洋葱数学激趣，习题重构概念，例题精讲精练，难点防坑突破。第二节课：提前观看视频引导自学，学生笔记展示发现问题，师生共同探究概念加深，典型习题分层针对巩固。</p> <p>总之感谢城关一初中的两位老师带来的精彩课例，感谢六位组长积极的连麦发言，感谢所有老师的聆听，感谢教委肖老师组织的这场特殊的线上教研活动，让大家也是收获满满。</p>