雨果曾说过：“书籍便是这种改造灵魂的工具。人类所需要的，是富有启发性的养料。而阅读，则正是这种养料。” <p> 一本好书可以赋予思想以内涵，灵魂以活力，智慧以开启。四月读书月，正是阅读书籍、陶冶情操的好时节。然而恰逢疫情防控期间，同学们只能居家学习，与书为伴，然后这些都不能阻挡我们读书的脚步以及分享的喜悦。一星期以来，我们又收到了不少同学的好书分享，一起来看看他们在评论里又给我们推荐了哪些好书吧！</p> 第二期精彩留言 人文艺术 <p> 第三期的“好书推荐”，六个年级的孩子们给大家带来了几本人文艺术领域的好书，愿这些书能带给你阅读的愉悦与艺术的熏陶，陪你开启一段宁静的美好时光。</p> 一年级 <p style="text-align: center;"><b style="color: rgb(255, 138, 0);">一（2）班侯昕妤同学推荐</b></p><p style="text-align: center;"><b style="color: rgb(255, 138, 0);">《输不起的莎莉》</b></p><p> 故事里的莎莉任何事都喜欢第一，一次游戏时，因为老想着赢，惹得没人和她玩，还被同学起外号“输不起的莎莉”。后来，在老师和妈妈的帮助下，她发生了改变，明白了输赢并不重要，在过程中开心最重要！希望同学们有机会都能看这本绘本，让它成为我们的好朋友！</p><p> <b style="color: rgb(255, 138, 0);">一年级“人文艺术”推荐书目：《输不起的莎莉》《很特别的音乐故事》《小小旅行家丛书系列》《中国古代民俗故事》。</b></p> 二年级 <p style="text-align: center;"><b style="color: rgb(255, 138, 0);">二（3）班陆泓睿同学推荐《笠翁对韵》</b></p><p> 中华五千年的悠久历史，孕育了底蕴深厚的民族文化；源远流长的经典诗词，是历史长河中经久不衰的瑰宝。《笠翁对韵》是明末清初文学大师李渔编写的诗词蒙学读物。李渔，号笠翁，因此称为《笠翁对韵》。这本书分为上卷和下卷，按韵分编，由浅入深，朗朗上口，宛如歌谣。我们通过轻松好玩的对韵游戏，能积累丰富的人文知识，认知天文、地理、花木、鸟兽，感受汉语韵律之美。它如春日的百花，散发着馥郁的芳香，它如夏日的繁星，闪烁着夺目的光彩！</p><p> <b style="color: rgb(255, 138, 0);"> 二年级“人文艺术”推荐书目：《笠翁对韵》《颜色的战争》《爱丽丝漫游奇境》《伊索寓言》。</b></p><p> </p> 三年级 <p style="text-align: center;"><b style="color: rgb(255, 138, 0);">三（6）班李乐熙同学推荐</b></p><p style="text-align: center;"><b style="color: rgb(255, 138, 0);">《写给儿童的中国历史》</b></p><p><span style="color: rgb(51, 51, 51);"> “生当作人杰，死亦为鬼雄。至今思项羽，不肯过江东”这首诗你们一定很熟悉吧？那你知道这首诗的主人公是谁吗？诗的背景是什么呢？没错，正是那鼎鼎有名的西楚霸王项羽之死，项羽一身英雄气概，但却没有帝王之心，正是因为这样的英雄遭遇了如此的悲剧，才让西楚霸王的美名传到如今。这些知识都是我从《写给儿童的中国历史》这套书上看来的，这套书有将近百篇的精彩故事，还有很多精美的插画，栩栩如生。这套书贯穿从上古至现代的中国历史，书里的历史人物生动有趣，故事耐人寻味，书里的每个历史人物感觉都“活”了起来，每读一个故事都能让我身临其境，仿佛我正随着历史中的他们一同成长，这套书让我沉浸在历史的长河里，感受到中国历史的源远流长。</span></p><p><span style="color: rgb(51, 51, 51);"> </span><b style="color: rgb(255, 138, 0);">三年级“人文艺术”推荐书目：《讲给孩子的中国地理》《写给儿童的中国历史》《中国童话》《看！各种角度看名画》。</b></p> 四年级 <p style="text-align: center;"><b style="color: rgb(255, 138, 0);">四（4）班莫子瑶同学推荐</b></p><p style="text-align: center;"><b style="color: rgb(255, 138, 0);">《繁星•春水》</b></p><p> 《繁星•春水》诗集是诗人冰心平时记下的“随时随地的感想和回忆”。《繁星•春水》是两本诗集，一本叫《繁星》，一本叫《春水》，后被合并为一本。这两本诗集是冰心生活、感情、思想的自然酿造，在中外享有很高的声誉。其诗集的主题是：母爱与童真的歌颂，对大自然的崇拜和赞颂，对人生的思考和感悟。读这些诗把我们带到作者的童年里，感受到了童年的美好。读这些诗，我们脑海中会出现似曾相识的画面。希望大家都来品读这本书。</p><p> <b style="color: rgb(255, 138, 0);">四年级“人文艺术”推荐书目：《繁星 春水》《金波儿童诗集》《上下五千年》</b>。</p> 五年级 <p style="text-align: center;"><b style="color: rgb(255, 138, 0);">五（1）班李欣蕊同学推荐</b></p><p style="text-align: center;"><b style="color: rgb(255, 138, 0);">《写给孩子的哲学启蒙书》</b></p><p><span style="color: rgb(51, 51, 51);"> 《写给孩子的哲学启蒙书》的作者是法国的碧姬•拉贝和米歇尔•毕奇。这本书回答了八岁以上青少年提出或思考的关于人生的重大问题，如：生与死、自由与不自由、幸福与痛苦等。这些深奥的哲学内容，融化在一个个有趣的故事里，一幅幅生动的插图里，一句句通俗易懂的话语里。</span></p><p><span style="color: rgb(51, 51, 51);"> </span><b style="color: rgb(255, 138, 0);"> 五年级“人文艺术”推荐书目：《林汉达中国历史故事集》《书的故事》《我在故宫修文物》。</b></p><p><br></p> 六年级 <p style="text-align: center;"><b style="color: rgb(255, 138, 0);">六（1）班葛奕妤同学分享</b></p><p style="text-align: center;"><b style="color: rgb(255, 138, 0);"><span class="ql-cursor"></span>《少年读史记》</b></p><p> 《少年读史记》精选了《史记》中的人物故事加以编写。与众不同的是,这本书运用了少年的语言,现代的视角,在读者的面前呈现了一篇又一篇有温度的故事,用词生动,足以让人感受到古文的魅力一一尽管手中握着的是书页,却能带入角色,令人感触极深。《少年读史记》是非常值得你细品感受历史长河涓涓细流的一个好选择,一起去了解我国上下五干年的人与事,你会感叹,文化与古人的智慧！</p><p> <b style="color: rgb(255, 138, 0);"> 六年级“人文艺术”推荐书目：《写给儿童的中国历史/世界历史》《博物馆里的中国》《少年读史记》《人类群星闪耀时》《文化苦旅》。</b></p> 好书，像长者，谆谆教导；好书，似导师，循循善诱；好书，如朋友，心心相印。读书，让人积累语言，丰富知识，陶冶情操，受益终生。同学们，让我们一起在阅读中分享，在分享中成长！人文艺术，你又有怎样的好书推荐，欢迎在评论区留言，我们下期再见！