<b><font color="#ed2308">【学习目标】</font></b><br> 1.通过读一读、想一想、试一试、问一问的方法预学课本第62页。<br> 2.通过动手操作、观看微课，理解三角形的三边关系。<br> 3.通过练习，灵活应用三角形边的特征。<div><b><font color="#ed2308">【学习工具】</font></b><br> 4组纸条（单位：厘米）：</div><div> （1）6、7、8。（2）4、5、6。</div><div> （3）3、6、10。（4）8、11、11。<br></div> <b><font color="#ed2308">【预学内容】</font></b><br> 1.阅读课本：按读、想、试、问的方法阅读第62页内容。<div> （1) 例3：哪条路最近？为什么?</div><div> （2）例4：动手用纸条摆一摆并思考“发现了什么？”<br></div><div><br></div><div> 2.观看微课：学习两个例题（学会用暂停键做笔记）。</div> 为什么中间那条路最近呢？（请将笔记记在课本中） 判断三根小棒是否能摆成三角形的小技巧是什么？（请将微课中提到的小技巧记在课本上） <b><font color="#ed2308">【完成作业】</font></b><br> 课本66页第6、7题。【拍照上传课本62页、66页】